《苏武牧羊》ppt课件

1、苏武牧羊,北师大版六年级语文下册,苏武牧羊,陇西,酒泉,敦煌,赵信城,贝尔湖,学习目标: 1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。 2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有感情地朗读歌词。 3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚贞的民族气节。,学习生字,旄 mo 古代用牦牛尾装饰的旗子 旄丘 旄尘 旄牛(即牦牛) 多音字： 旄 mo（年老）旄期(老年) 帏 wi 佩带的香囊亦可指帐子 帏盖 帏幔 帏帘 匈奴xing n 是在汉朝时称雄中原以北的一个强大的游牧民族。匈奴人主要以狩猎、游牧及畜牧为主，依靠的畜牧主要有马、牛、羊三种，其中又以马最为重要。,易错字,社稷（j）：“社”指土神，“稷

2、”指谷种，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。 难中难（nn）：第一个指的是被牵连而扣留，第二个是指北海牧羊的无尽苦难。 笳（ji）：胡笳中国古代北方民族的一种乐器，类似笛子。,整体感知、思考问题 1.读课文，做到响亮正确流利。 2. 课文中哪些内容让你感动？哪些内容让你崇敬？,总结课文 1.过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的 人？你想对他说什么？ 2.评价 ： 牧羊十九年，留胡节不褥。 任海枯石烂，心如铁石坚。,对比学习,苏武，留胡节不辱， 雪地又冰天，穷愁十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边， 心存汉社稷，旄落犹未还。 此时你会想到怎样的情景？ _ _,想象情景，完成句子。,即使

3、_,即使_, 即使_,我们的苏武_ _. 我们的苏武宁可_,宁可_ _,也不_.,白发娘，望儿归。红妆守空帏， 这样的诗句在你的头脑中又会产生怎样的情景？ 我会想到：_ _,总结全文,本课是一首歌词，由蒋荫棠创作。讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。,对比学习,苏武牧羊 苏武留胡节不辱， 雪地与冰天，穷困十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心比铁石坚， 时听塞上，笳声入耳痛心酸。,转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦

4、谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。,苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫。,苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫。,知识链接,苏武牧羊这首歌为什么能在民间代代相传？,在历代人民心中，苏武用行动捍卫了本民族的尊严，其间历尽19年苦难，饱受饥寒交迫和孤独思乡的苦楚，却依旧不顾威胁利诱，不怕艰苦折磨，坚持民族气节而不辱使命，誓死不屈。这位英雄的光辉事迹和不朽的精神为所有爱国之人所敬仰，所以苏武牧羊这首歌在民间代代相传。,总结课文 1.过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的 人？你想对他说什么？ 2