七年级生物呼吸作用.ppt

1、、呼吸作用(1)、北师大版中学生物七年级第一卷、第五章第二节、洪城学校刘海鹏，制作时间： 2012年11月23日，光合作用场所_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 光合作用公式：二氧化碳、水、有机物、氧、有机物主要有哪些？ 什么？ 绿色植物制造有机物必不可少的条件是 复习，光，叶绿体，植物对制造这么多有机物有什么作用，第二节利用绿色植物的有机物，苹果，萝卜，土豆和花生，你知道，有机物，果实，根，茎，种子，这些个的器官都含有很多_啊，粮食是啊冷藏的蔬菜怎么能长时间保持新鲜呢？盆底为什么有洞？植物也呼吸吗？ 可以说明吗？ 上，下一页，示范

2、实验1，示范实验2，示范实验3，1，观察植物的呼吸现象：上，甲瓶发芽的种子温度()乙瓶煮的种子温度()说明发芽的种子()，上升，不上升。 2、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 4、煮熟种子为什么不能呼吸作用？1、甲、乙两个保温瓶内的温度如何变化？ 3、产生的热量是从哪里来的？ 探讨：甲瓶发芽的种子温度上升用乙瓶煮的种子温度不上升，发芽的种子在进行呼吸作用时发热。 种子萌发过程的呼吸作用分解有机物，产生能量，这些个的一部分能量参与自身大姨妈过程，一部分作为热量释放到环境中。 煮熟种子(根、茎、叶、花、果实)没有生命，不进行生命活动不能呼吸作用。 实验现象是改变清澈的石灰水，结果发芽的种子在呼吸

3、时被放出。 混浊的二氧化碳，实验2，结论种子呼吸时有机物分解产生二氧化碳和水。 1、为什么要从漏斗往玻璃瓶中放水2、什么样的瓦斯气体浑浊不清的石灰水？ 3、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 探讨：为了赶出玻璃瓶内的瓦斯气体。 二氧化碳。 发芽种子进行呼吸作用时会释放出二氧化碳。 实验现象是甲瓶的火熄灭，乙瓶的火没有立即熄灭。 结果表明，发芽种子的呼吸作用在空气中的。 实验3，氧气，1，为什么把燃烧的蜡烛放在瓶子里，很快就会熄灭，2，为什么瓶子里氧气不足？ 煮熟种子在演示实验中的作用是什么？ 4、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 讨论：说明甲瓶缺氧。 发芽种子在进行呼吸作用时会吸收氧气。 发

4、芽种子在进行呼吸作用时会吸收氧气。 的双曲馀弦值。 什么是呼吸作用？ 我知道，细胞球会分解成能量，释放出储存在能量储存装置中的能量！ 氧气、二氧化碳、水、呼吸作用、有机物、呼吸作用、绿色植物制有机物除了自己利用之外，还有什么作用呢？ 绿色植物制造的有机物通过食物链进入其他生物体内，参与其他生物的建构，为其他生物的生命活动提供能量。 可以举出没有呼吸作用的生物吗？ 结论：呼吸作用是生物的共同特征。 植物进行光合作用的场所在_中，植物的呼吸作用主要在哪里进行？ 你知道吗？ 叶绿体、呼吸作用主要在腺粒体内进行，1、为什么要种花或种植作物，需要经常放松土壤2、条子多用户多输入多输出、白菜长时间堆积，为

5、什么要发热？ 试着想想，储藏白多用户多输入多输出、白菜的储藏室，为什么必须留下通风孔。 a :因为绿色植物需要打呼吸作用。答：分解绿色植物的呼吸作用、有机物，产生能量，这些个的一部分能量参与自身的大姨妈过程，一部分作为热量释放到环境中，留有通风孔是为了排出储藏室的热量。 1、a :这种说法没有道理。 绿色植物在白天进行光合作用，晚上因为没有日光而不能进行光合作用，生活的植物细胞球可以进行呼吸作用，而且因为所有的生物细胞球都经常进行呼吸作用，所以白天夜晚绿色植物都经常进行呼吸作用。 2 .蔬菜堆中的蔬菜进行呼吸作用，呼吸作用分解有机物放出能量，一部分能量作为热量放出，使蔬菜堆发热。 考虑，试验和

6、练习，1，(1)含有叶绿体的植物细胞球可以光合作用。 想一想。 只有在进行试验和练习P80-81、(2)光合作用时，植物细胞球才能产生淀粉。 (3)植物吸收水和二氧化碳，利用光能。 制造植物生活所必须的有机物。 2、(1)1为上表皮。 2是隔离栅组织，3是叶脉4，海绵组织5是下表皮，6是气孔。 (2)叶片宽阔平坦，吸收日光表面积大的隔离栅组织细胞排列密集，所含叶绿体和绿色素多，有利于吸收日光进行光合作用的海绵组织叶肉细胞排列松散，保护气体(二氧化碳)在叶内自由移动的组织控制气孔开关； 当环境适合光合作用时，气孔打开，允许气体出出进进叶片的叶脉可以有效地输送光合作用的原料和生成物，而叶表面的角质

7、层也可以防止水分的散失。 (3)表皮细胞外壁有不易透水的角质层。 (4)叶肉正面的隔离栅组织细胞以叶绿体多，背面的海绵组织细胞以叶绿体少。试验和练习p80-81，3，3，“工厂”是叶肉组织，“机械”是叶绿体，动力是光电能，原料是二氧化碳和水，生成物是氧和淀粉等。 4、叶子有利于吸收光能。 5、植物的根部、木材的可燃烧释放能量、煤、石油、天燃气中含有能量。 6、为了提高农作物的单位面积产量，要尽量多晒农作物，尽量不晒空地，同时尽量避免农作物相互遮光，栽培农作物要合理密植。 上课时间的先驱部分P37-40，基础固定1.c2. a3. c4. a5. b6. d7. a8. a 10.b 11.b 12.d 13.b 14.(1) 1上表皮5下表皮(2)8叶肉2隔离栅组织3海绵组织(3)6气孔7组织(4)4叶脉(5)角质层表皮15 因为植物在黑暗中不能进行光合作用。 一、选择题1.B2.D3.a4.a5.B6.B7.c8.B9.b