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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书，学校：乌图布拉格中心学校教师：夏秋菊，第5单元观察物体，1，教学内容，物体轴对称图形镜对称，2，教学目标，3，教学中难点，重点：1识别在其他位置观察到的简单物体的形状。2认识对称现象，轴对称图形3认识镜子对称现象。困难：1识别简单物体的侧面图形。在2网格纸上绘制简单图形的轴对称图形。3镜子对称现象中识别对称两边图形的关系。4，具体的教育内容分析和建议，徐璐从不同的位置(前、后、侧)观察相同的物体，可见物体的形状不同。初步认识国父与整体的关系，并提出教学建议：关键1:让学生在不同位置观察物体形状的过程，体验从不同位置观察的物体形状是不同的，关键2:“观察”是最基本的学

2、习活动，重点观察的过程。你在哪个位置观察了牙齿物体，你看到了什么？这次你又在哪个位置观察了牙齿物体，看到了什么？都是牙齿恐龙看起来如何不同，为什么不同？身高3:观察东西的时候要提高视线，视线要朝向观察到的东西。从生活中的图形中引出对称的概念。活动有助于更好地理解轴对称图和对称轴。在栅格纸上沿对称轴绘制图形的另一半。目的：更好地了解轴对称图形的特性。通过照片观察，镜子等初步认识镜子对称的现象。从相对水平平面的对称、相对垂直平面的对称、生活中的图形中引出对称的概念。活动有助于更好地理解轴对称图和对称轴。教授建议：1知识分析。(1)镜像。对称是自然界、建筑、艺术领域、科学学科，甚至最常见的日常用品中

3、也经常出现的现象。自古以来被认为是和谐美丽的。(2)轴对称图形。轴对称图形表示点连接垂直于对称轴平分。形状用直线分成两部分，牙齿两部分折叠，边界完全重合。(3)轴对称。如果一个图形可以沿一条直线折叠，与另一个图形重合，则称这两个图形对称形成轴。轴对称形状和轴对称是反映一种形状特征的两个茄子概念，是反映两种形状之间关系的两个茄子概念。(4)镜像对称。抓住两点：镜子对称是对一个平面形成的对称。镜子对称的性质是以水平面的对称为基础的。物体等于图像的左右、前后相对位置，上下相对位置精确地被替换。相对垂直平面的对称：对象与图像的上、下、前、后相对位置相同，左右相对位置完全交换。(整体相同，但左右或上下更换)，对2轴对称图形的教育。关键1:仔细观察，充分的操作结果：特征对称轴，关键2:认识材料的直觉性，丰富。3 .在栅格纸上沿对称轴绘制图形的另一半。(1)在操作过程中感受的方法。(2)清晰绘画的程序。主要步骤1:使用多个晶格确定对称点。关键步骤2:连接对称点。4镜对称教育。核心1:创造各种活动。提供的活动：根据镜子活动观察湖水的影子，郑智薰来后观察地

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