初三美术教师工作计划范文

1、三年级美术教师工作计划范文新学期已经开始了。我从一年级到三年级负责美术教学。我首先计划这学期三年级的美术教学工作如下：基本情况分析初中生对教材中的绘画、雕塑、建筑艺术和工艺美术等艺术知识有一定的理解和掌握，对学习有一定的理解，知道学习的重要性，提高了他们的审美鉴赏能力。这为学好这本教科书打下了坚实的基础。然而，三年级的学生学习动力不足，参与的主动性差。艺术知识体系不够清晰，知识结构层次不够完善。这学期计划了16个小时的课程。立足面向全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和实践能力；重视有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增强学生艺术学习的兴趣；它在继承艺术传统的基础上，充分体现

2、了当今社会的发展和多元文化，突出了时代感和地方特色。在结构上，单元以艺术语言的形式划分，不同课程之间的差异被淡化。在传授规定的基本知识和技能的基础上，始终满足审美和情感教学要求，并考虑学生的个性发展和知识技能的获得。关键内容涉及绘画创作和设计的内容。绘画包括版画、抽象艺术创作等绘画创作知识。设计主要基于设计分类、环境艺术设计、平面设计和立体构成。1.通过欣赏和感受不同时代、不同民族、不同地域的不同类型的艺术作品，我们可以用同样的呈现方式来认识和评论不同文化背景下的艺术作品。通过欣赏和感受不同文化背景的艺术家对艺术本质的不同理解以及他们在艺术作品的创作语言和表达方式上的不同特点，我们可以认识和评

3、价不同文化背景的艺术家在表达相似内容时所呈现的不同文化特征和艺术语言。2.了解材料在平面、半三维和三维造型艺术创作中的作用，了解各种常用材料的质地和特点及其在参与艺术造型中的不同效果，体验亲手创造的美和生活。羊城善于发现美，创造美，关注身边的各种美的因素，并运用这些因素创造美。3.了解环境设计的基本知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、内容和美化方法。首先学会用容易获得的材料设计和制作沙盘模型，并学会调查研究和寻找获取信息的途径和方法，感受自我探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。了解社区环境质量与经济社会发展的关系，树立环境意识和可持续发展的理想。培养热爱家乡、参与家乡发展的态

4、度和情感。4.了解当地艺术文化的类型和特点及其与当地社会发展的关系，初步掌握当地代表性艺术作品的艺术特征和表现手法，尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集和调查，考察当地的艺术文化，体验艺术研究的调查方法和手段，提高收集和处理信息的能力。通过对当地艺术文化的分析和了解，进一步开发和利用，锻炼他们的创新思维能力和意识。通过对当地艺术文化的调查和传承发展的设计活动，可以增进我们对家乡的了解和热爱，在学生中形成相互合作、相互尊重、共同工作的合作意识。5.欣赏不同类型的现代工业设计作品，了解现代工业设计的范围和特点，实现实用性2.在课堂上认真讲授每一堂课，用心教学生所学，让学生学习一定的基础知识，掌握

5、艺术的基本技能和技巧，学会判断和创造美，从而提高学生的审美能力。3.在教学中，我以促进个性的全面发展为出发点，立足于公民必备的艺术知识和技能，注重贴近学生的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。4.学生了解艺术的基本情况后，要把握教材的重点和难点，特别要重视对全体学生的教学管理，全面开展教学活动。初中生对教材中的绘画、雕塑、建筑艺术和工艺美术等艺术知识有一定的理解和掌握，对学习有一定的理解，知道学习的重要性，提高了他们的审美鉴赏能力。这为学好这本教科书打下了坚实的基础。然而，三年级的学生学习动力不足，参与的主动性差。艺术知识体系不够清晰，知识结构层次不够完善。立足面向全体学生，以素质教育为基

6、点，培养学生的创新精神和实践能力；重视有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增强学生艺术学习的兴趣；它在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的进步和发展，突出了时代感和地方特色。在结构上，单元以艺术语言的形式划分，不同课程之间的差异被淡化。在传授规定的基本知识和技能的基础上，始终满足审美和情感教学要求，并考虑学生的个性发展和知识技能的获得。关键内容涉及绘画创作和设计的内容。绘画包括版画、抽象艺术创作等绘画创作知识。设计主要基于设计分类、环境艺术设计、平面设计和立体构成。1.通过各种鉴赏和评论，我们可以初步了解外国艺术发展的历史特征和成就，外国艺术的艺术性和艺术魅力，以及它们的社

7、会历史价值和审美价值。2.通过欣赏和讨论与阅读相关的社会活动和他们创作的艺术作品，我们可以感受到它们的文化内涵，从而使我们的个人素质得到长期的提高和发展。3.欣赏生活中各种富有文化品位的物品和环境，体会生活方式。树立对高雅生活品味和高雅生活情趣的向往，学会美化生活，丰富和调整精神世界。4.让学生了解造型艺术的相关知识，了解造型艺术的不同表达语言和形式。5.欣赏中国民间艺术作品，了解中国民间艺术独特的美感和表现特征，感受民间艺术作品和谐的艺术价值和实用价值，体验各族劳动人民创造美的智慧。1.根据对三年级学生情况和三年级学生所学知识的分析，开始学习新知识。2.在课堂上认真讲授每一堂课，用心教学生所学，让学生学习一定的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧