玻尔的氢原子模型课件

1、17.2.1氢原子光谱的里德堡方程，1。原子的核结构。氢原子光谱实验规则，1巴尔末线系(可见光)，1。学会交流PPT，(1)极限波长，(2)频率，-Rydberg常数，(3)波数：波数：单位长度的完备性，(1) Balmer线系(可见光):(3) Paschen线系(红外区):(1)某nf对应线系，某ni对应线系的谱线，对应线系极限，具有最短波长和最高频率(电离)，2。氢原子光谱学实验定律，3，3它解释了原子存在的内在规律性。4.很难学习到PPT的氢原子理论、17.2.3玻尔和一个经典的核模型。根据经典电磁理论，电子围绕原子核作匀速圆周运动，加速的电子会不断向外辐射电磁波。因此，经典理论可以解

2、释为什么氢原子可以辐射电磁波。但是你能解释氢原子光谱的实验定律吗？例如，氢原子光谱的谱线波长所满足的定律？5，学会交流PPT，1原子能和频率，行星模型，6，学会交流PPT，2经典理论困难，(1)稳定性和不稳定性之间的矛盾，由于辐射，原子的总能量减少，电子将逐渐接近原子核然后相遇，原子不稳定，现实，理论，稳定，7，学会交流PPT，(2)连续性和根据经典理论，这个频率是氢原子辐射的光的频率。8.学会交流，波尔。Niels 18851962)，9。学会用PPT交流。1913年，玻尔基于卢瑟福的原子结构模型，将量子化的概念应用于原子系统，并提出了三个假设：(2)频率条件。(3)量化条件，10。学习交流

3、PPT，电子可以在不辐射电磁波的情况下，在原子中以某些特定且分离的圆形轨道运动。这时，原子处于稳定状态，称为稳态。(1)稳态假设，对应于稳态的能量是E1，E2，E1 E2 E3，1玻尔氢原子理论，11。学习交流PPT，(2)主量子数，电子在圆周运动中的角动量满足以下条件：12，学习交流PPT，2计算氢原子的轨道半径和能量，(1)轨道半径，量子化条件：13，学习交流PPT，玻尔半径，(2)能量，第一个轨道电子的总能量，即轨道半径是量子化的，14，学习交流PPT即能量是量子化的，15。学会交流PPT，3玻尔理论对氢原子光谱的解释，(里德堡常数)，这与实验定律一致，16。学会交流PPT，氢原子水平转

4、换和谱图，17。学会交流PPT，(1)正确指出原子能级(原子能量子化)的存在，以及玻尔三氢原子理论的意义和困难，1 (3)正确解释氢原子和类氢离子的光谱规律；(2)正确指出稳态和角动量量子化的概念；(18)学会交换PPT(3)无法处理谱线的强度、宽度和偏振等一系列问题；(4)原因：半经典半量子理论，它不仅认为微观粒子是符合经典力学的粒子，而且还给出了它们(1)比氢原子更复杂的原子无法解释。(2)微观粒子的运动被认为有一个确定的轨道。END，19。学习交换PPT，示例1。在氢原子光谱的巴尔末线系中有一条波长为4340A0的谱线。问：(1)这条谱线对应的光子能量是多少？(2)EnEk，n=？k=？(3)具有最高能级E5的大量氢原子最多可以发射几条谱线，总共有几条谱线。解决办法是：20，学会交换PPT，(2)EnEk，n=？k=？巴尔末线系统，21，学会交流PPT，(3