初一数学5.5 探索三角形全等的条件.ppt

1、第五节导航三角形相等条件，演讲：莉亚黄子韬，已知：ABCDEF是其中的等价角和角，更多资源，1。在一个条件(一个边或一个角)上绘制三角形时，所有绘制的三角形必须相同吗？2.在两个茄子条件下绘制三角形时，有多少种可茄子的情况？每种情况下形成的三角形都必须相同吗？请按照以下条件分别做。(1)三角形的一个内部角度为30，一个边为3厘米。(2)三角形的两个内部角度分别为30和50。(3)三角形的两条边各为4厘米，6厘米，因此，仅给出一个条件并不能保证绘制的三角形一定相等。接下来我们来探讨一下：当给出两个茄子条件时，绿色三角形必须都等吗？大家用手画：三角形的一个内角为30，一个3厘米。如果以三个茄子条件

2、画三角形，你能说出什么可能的情况吗？(1)已知三角形的三个内部边各为40，60，80。能画出牙齿三角形吗？把你画的三角形和同伴画的相比，它们必须等完吗？(2)据说三角形的三条边各为4厘米、5厘米、7厘米，你能画出牙齿三角形吗？(？把你画的三角形和同伴画的相比，它们必须等完吗？3个面对应两个相同的三角形。简称：“边”或“SSS”图，3个长度合适的木块，用钉子钉成三角形框架，你得到的框架的形状固定吗？用4根木条钉的框架的形状固定吗？用三根木棒钉钉子的三角形框架，其大小和形状是固定的。三角形的牙齿特性称为三角形的稳定性。三角形的稳定性对生产和生活很有用。例如：房子的人字梁有三角形的结构，坚固稳定。大

3、家想想，怎么用四个木块钉牢的形状的框架呢？(a)教科书P140练习5.8 1，2 1。准备几个硬便笺(1)，取出三个硬便笺，钉成三角形，其中可以拉两边来改变三角形的形状吗？(2)取出四张硬纸条，把钉子钉成方形，把其中两边拉开，牙齿四边形的形状有没有改变？(？用五边形钉钉子会怎么样？3)上述现象说明什么？(？2 .两个锐角对应两个相同的直角三角形吗？为什么？课后作业，(1)课本P135练习5.7 3 (2)和我一起数学P58练习8 13 (3) 1。预习内容P136138 2。预习概述：三角形电灯的条件是什么？探讨六角形钢框架ABCDEF，由6条钢管连接(见图)。为了加固牙齿钢架，请用三根钢管连

4、接，不要移动。能找到多少茄子方法？其中两条边和一条边条件的边是两条边夹在一起的边。例如：三角形的两个内部角分别为60和80，它们夹的边为2厘米，你能画出牙齿三角形吗？你画的东西和同伴一定相等吗？如果“正角和角”条件的边是一个角的另一边，例如三角形的两个角分别是60和45，一边是3厘米，那么会发生什么呢？(1)如果60角对面是3厘米，你能画出牙齿三角形吗？和同伴比较，会电灯吗？(2)如果45对边为3厘米，根据牙齿条件画的三角形都是一样的吗？图5-122，O是AB的重点，A=B，AOC，BOD都是一样的吗？为什么？1 .图中两个三角形是否相等？请说明原因。2.如果点e在AC上，BE和CD在点o，A

5、B=AC，B=C上相交：BD是否与CE相同？你能解释一下下面小亮事故过程的原因吗？ABEACD AD=AEBD=CE。如果“两侧和拐角”条件的角度为两侧的角度。例如：三角形的两条边分别为2.5厘米和3.5厘米。它们的角度是40，你能画出牙齿三角形吗？你画的三角形和同伴画的一定一样吗？更多的资源，两边和对应它们的角度的两个三角形都是一样的。简称为“角边缘”或“SAS”。在ABC和DEF中，“两侧和角点”条件的边为一侧边，如图所示。例如：两条边分别为2.5厘米和3.5厘米。长度为2.5厘米的边为40时，绘制的三角形和同伴绘制的边是否相同？课后反思：牙齿节的教育主要围绕三角等条件展开，通过学生实践提出问题，形成认知冲突，使学生在合作中共同解决问题。老师问：“能发现什么？”。”。你能想到什