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文档简介

1、乒乓球是近台快攻、华州区铁元素中王波、讲话内容、学情分析、教育目标、教育重点、教育难点、教育方法、教育流程、教育准备、教材分析、一、教材分析、乒乓球是中国的国球，具有广泛的大众基础，是本课的主要教材。 进攻球是乒乓球运动的主要进攻技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广等特点，深受广大初中生的喜爱。 二、学情分析，本节的授课对象为高一学生，属于新课程标准中的第五等级。 高一学生大部分青春的大姨妈和心理日益成熟，有独立的思考、判断和模仿能力，云同步他们具有良好的速度、力量和敏锐的素质，有一定的乒乓球基础，有学习球门技术的条件。 三、教学目标是根据教学内容结合教材和学情分析，(一)认知目标(

2、二)技能目标(三)情感目标，(一)确定认知目标，使学生了解正、反方向目标的相关技术，告知正、正。 (2)技能目标，85%的学生基本上可以掌握正手、反击球技术，通过练习，技术动作逐渐巩固、提高，可以在比赛中运用。 (3)情感目标逐步培养学生英勇的顽强、机智、沉着冷静等优秀品质，有效提高学生的反应和思维能力。 四、教学重点是： (一)球(二)脚步移动(三)击球员(四)还原准备，(一)球、(二)脚步移动，判断球来了后，脚步移动得快，速度最快；(三)挥动击球，脚步移动到平台的最佳位置后，迅速(4)还原准备、打席结束后，迅速还原到打席前的初期动作和立位，准备下一次打席。 五、教学难点、蹬腰活动手臂，全身

3、各部位协调配合正反进攻球的转换，六、教学方法结合教材特点和学生运动、模仿能力强等特点，按以下方法进行教学：示范法辅助教学法、正误比较法反复练习法教学试合法；(一)说明示范法；(二)辅助教学法逐步(3)采用正误比较法、正误比较法，进行集体纠错和个别指导。 (4)反复练习法，采用多球手段，定点向学生发同样性质的球，让学生在反复练习中发现击球规律。 (5)设置教学比赛法、教学比赛，加强学习内容，提高学生的随机应变和学习能力。 (1)剧本引进，(1)扑克男同性恋，(2)远距离比赛，一盏茶的热身，脚步移动，手感练习，兴趣提高，球拍结合，自我探索，(2)剧本展开，将所有的学生统一指导讲解，(2)大拇哥在球

4、拍正面中指的旁边轻轻贴上，食指自然地伸长3、浅握时虎口轻贴，深握时虎口紧贴球拍。 (2)记住握手，(2)情景展开，(3)记住立位，双脚稍宽于肩，左脚稍前，右脚稍后，包胸闭腹，屈膝弯腰，身体离台约50厘米。 (2)场景展开，(4)击球时间节点，击球要注意积极接球，(2)场景展开，(5)击球资金头寸和击球力，在球跳跃到峰值资金头寸时，迅速地向左前上方挥动手臂，击打球的中上部(2)情景展开，(6)击球、击球时，首先划腰，身体活动，前臂以伸力为主，手腕辅助力量。 击球位于身体的右侧前方(前臂的长度程度)。 触球以瞬间向前打为主，稍微向上摩擦。 (2)剧本展开，将学生分成几个小组，一对一练习正反手对攻练习。 (7)分组练习、(3)场景延长、握力器、准备、目标、挥杆、手指、手腕、虎口移动是重要的，

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