综合实践活动

1、滑轮专题复习,兴旺寨乡中学 马海涛,2,复习内容 ：定滑轮、动滑轮和 滑轮组及机械效率,考试形式 ：选择、实验、计算,3,滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,一、什么是定、动滑轮？,1、定滑轮特点：,二、定滑轮与动滑轮的特点及实质,2、动滑轮特点：,1）滑轮的位置固定不动 2）不能省力3）可以改变力的方向,sh,1）滑轮的位置随重物移动 2）省一半力3）不能改变力的方向，拉力的移 动距离2倍于物体上升的距离s2h,4）实质为等臂杠杆,L1 L2 FG,（不计摩擦）,4）实质为动力臂为阻力臂的两倍的省

2、力杠杆,L12 L2 F1/2（G物G轮）,（不计摩擦）,5,S=nh,V绳=nV物,三、滑轮组的特点,6,基本公式,水平方向,竖直方向,7,一、半理想滑轮组（不计绳重和摩擦）,1、求W有,2、求W总,8,一、半理想滑轮组（不计绳重和摩擦）,3、求W额,9,4、求拉力F,一、半理想滑轮组（不计绳重和摩擦）,10,5、求动滑轮重力G动,一、半理想滑轮组（不计绳重和摩擦）,11,二、实际滑轮组（计绳重和摩擦）,除 外其他规律不变,12,三、水平滑轮组（肯定有绳重和摩擦）,1、求W有,2、求W总,13,三、水平滑轮组（肯定有绳重和摩擦）,3、求拉力F,14,1、如图所示，用滑轮组把重为270N的货物

3、匀速提到1m高的楼上，所用拉力100N，则有用功、总功和滑轮组的机械效率分别是_ 、 _ 、_ .,300J,90,F物,270N 1m,100N,G,270J,寻找切入点,15,比一比,（2）若动滑轮的重为12N（不计绳重及摩擦），计算滑轮组的机械效率.,5、如图所示，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力F做的功为1280 J ,求:（1）拉力F的大小及拉力的功率；,G,F物,8m,1280 J,等时性 40s,额外功 12N 8m,W有用,W总,（从滑轮组直接对物体施加的力处入手）,动力对滑轮组所做的功,（从动力一般为人手处入手）,F物,F物,F

4、物,F物,克服什么力做功或物体受到的力,17,（2）若用此滑轮组提起小于3.6N的重物时，其机械效率将如何变化？说明理由。,2009河北,37、小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3.6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0.36W，滑轮组的机械效率为75%。（忽略摩擦及绳重）,求:（1）绳子自由端移动的速度和动 滑轮的总重。,F,G,F物,3.6N,0.36W,中考链接,18,F,22解：绕法如右图 （1）因为,所以拉力,由于,所以绳子自由端移动速度,由于忽略摩擦及绳重，则,所以动滑轮重,（2）减小 由于忽略摩

5、擦及绳重,所以当提升的物体重力减小时， 滑轮组机械效率减小。,F,2013河北中考,12.2 简单机械-滑轮,兴旺寨乡中学 王海超,这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。,滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。,凹槽,轴,小轮,学以致用,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,想想议议,一、定滑轮,定滑轮:轴固定不动的滑轮,二、动滑轮,动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮,定滑轮和动滑轮特点,学生进行实验,探究定动滑轮特点,定滑轮的特点：不改变力的大小 但能改变力的方向，,动滑轮的特

6、点：不改变力的方向， 但可以省一半的力。,1、定滑轮:,F,G,O,L2,L1,O,L1,L2,L1 =2L2,动滑轮的实质,是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮省一半的力,定滑轮：使用定滑轮不省，但可以改变施力的，是等臂杠杆，不费距离。,动滑轮：使用动滑轮可以， 但不能改变施力的，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。,省一半的力,方向,力,方向,1. 在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。 由 a 图装置拉，拉 力 F1 = _牛； 由 b 图装置拉，拉 力 F2 = _牛。,F1,F2,a,100,50,b,2. 物体被