人教版英语选修六unit1+Art+reading+课件

1、什么是艺术？你能列出一些艺术形式吗？1，PPT学习交流、艺术、绘画、建筑、摄影、音乐、歌剧公关歌剧、密封切割篆刻，舞蹈，雕塑，文学，剪纸，2，PPT学习交流你能说出一些国内外著名的绘画和画家的名字吗？3，PPT学习交流，徐悲鸿徐悲鸿，我们国家的著名画家！4，PPT学习交流，齐白石齐白石，5，PPT学习交流，乔托迪邦多纳乔托迪邦多纳，犹大之吻犹大之吻，让我们认识一些著名的西方画家！中世纪，6，PPT学习交流，达芬奇(1452-1519)，MONALISA蒙娜丽莎，文艺复兴，7，PPT学习交流，马萨乔(1401-1427)，马萨奇奥，8，PPT学习交流麦当娜与孩子和天使王座上的圣母圣子和四天使，马

2、萨乔的作品：受难耶稣钉刑图，9，PPT学习交流，Mone(莫奈)，印象主义印象派，10，PPT学习交流，梵高向日葵向日葵，梵高，11岁，PPT学习交流，毕加索，亚维农的少女，毕加索，现代艺术，12页，PPT学习交流，西方绘画简史，13页，PPT学习交流，1 .这篇课文的主旨是什么？随着时间的推移，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有很多2 .课文中提到了多少种西方绘画风格？它们是什么？四。它们是：速读，西方艺术的风格，中世纪，文艺复兴，印象主义，现代艺术，变化，14，PPT学习交流，公元5世纪，15世纪

3、，16世纪，19世纪，20世纪，中世纪，文艺复兴，印象主义，现代艺术，时间线，你想了解每个时期更多吗？让我们来一次时间旅行吧！15，PPT学习交流，第2段，5-15世纪，宗教，宗教象征，乔托迪邦多纳，仔细阅读，16，PPT学习交流，乔托迪邦多纳乔托迪邦多纳，犹大之吻，17，PPT学习交流，公元5世纪，15世纪，16世纪，19世纪，20世纪，中世纪，文艺复兴，18世纪，PPT学习交流，列奥纳多达芬奇(1452-1519)，文艺复兴时期2，蒙娜丽莎，19，PPT学习交流，周期：时间：艺术家：特征： _ _ _ _ _ _ _主题新技术： p _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _新_ _ _

4、_ _ _ _ _颜料，阅读第3段不详细，19世纪末至20世纪初，21页，PPT学习交流，凡高星夜22岁页，PPT学习交流，凡高向日葵，23，PPT学习交流，阅读第5段并回答问题。什么样的变化导致了绘画风格的变化？2.为什么油漆工必须快速绘画？3.人们喜欢这种风格的画吗？为什么？自然光变化如此之快。不，他们说画家粗心大意，他们的画很可笑。在19世纪后期，欧洲发生了巨大的变化，从一个以_为主的社会转变为一个以_ _ _ _ _ _ _ _ _为主的社会2007年.农业，工业，24，PPT学习交流，公元5世纪，15世纪，16世纪，19世纪，20世纪，中世纪，文艺复兴，印象主义，现代艺术，25，PP

5、T学习交流仔细阅读最后一段，然后总结现代艺术的风格，第6，26段，PPT学习交流，一方面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _专注于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的对象使用颜色，线条和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _另一方面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看起来像_，现代艺术的风格，某些品质，形状，抽象，现实，照片，27，PPT学习交流，1 .艺术受一个民族的习俗和信仰的影响。信仰。信任，信仰我对他保持信心。我信守了对他的诺言失去信念的人会失去一切。失去信心的人，失去所有

6、。,语言点，28，PPT学习交流忠实的。忠诚的，可靠的相信相信，信任真诚地老实地；诚恳地对某人失信。对某人不守信用守信忠于信仰；守信，29，PPT学习交流，2 .由于西方艺术有如此多不同的风格，不可能在一篇短文中描述所有的风格，所以如此以至于可引导结果状语从句如此调整原形这样的形容词单数如此之多/如此之少，如此之多/如此之少，以至于，30，PPT学习交流3 .因此，adv .所以，因此那天下雨了，棒球比赛被取消了。然而，还是如此，结果，结果后果结果的随后的，相应的，考例_ _ _ _ _ Maric能够在其他地方设立新的分支机构(07陕西她的生意非常成功。她的生意也非常成功。她的生意也非常成功

7、学习交流，他睡过头了，结果迟到了他睡过头了，他迟到了。那天雨下得很大，棒球比赛被取消了。句型转换由于她母亲生病，她离开了学校。她的母亲生病了；她离开了学校。因此，因此，因此，32，PPT学习交流结果的；结果的。作为结果的；随之发生的地震和随之而来的混乱地震及由此而引起的混乱他长期生病和随后的缺勤使他在工作中落在了后面。他因病缺席很久，耽误了很多工作产生于因.而引起的；随.而发生的；是.的后果，33，PPT学习交流4 .在中世纪，画家的主要目的是表现宗教主题aim v .常与在连用（瞄准，对准；努力，力争他打算游一英里。他的目标是游一英里n .目标，目的（目的(你的人生目标是什么？你生活的目的是

8、什么？无目的的无目的，无目标的，34，PPT学习交流，这些措施旨在削减政府的开支这些措施减少了政府开支。他在生活中没有目标他生活中有_ .瞄准，不瞄准，35，PPT学习交流，5 .这一时期的传统艺术家对表现自然不感兴趣。常规的，传统的；因循守旧的，常规武器常规武器传统设计传统图案传统观点旧观念主席说了几句客套话。主席说了几句客套话，36，PPT学习交流，6 .一幅典型的图画在这个时候充满了宗教符号。典型的；具有代表性的；象征性的，典型的人物典型人物典型典型事例贺是一个典型的小学生；他和大多数其他学生一样。他是一个有代表性的学生，他和大多数其他学生一样，37，PPT学习交流7 .但是很明显，观念在13世纪发生了变化.明显的；明显的。明白的，明显的证据n .证据；证明掌声表明这出戏很受欢迎。掌声显然表明该剧是成功的很明显你累了。显然你累了，38，PPT学习交流，8 .人们开始不太关注宗教主题，而是对生活采取更加人性化的态度，1)专心于集中在；专心于集中注意力于把注意力集中在，我专心听讲。我专心听讲，39，PPT学习交流，2)采用五.采用，收养，接受采纳一种想法/新技术。采纳意见；采用新技术我们应该采纳消费者的建议。收养一个孩子收为养子他们没有自己的孩子，收养了一个孤