物理中考复习《磁现象》专题.ppt

1、物理中考复习专题，电和磁，并以命题为导向。近年来，电学和磁学的内容约占6分，考试内容涉及各种知识点，多以选择题和填空题的形式出现，往往与新技术相结合。2010年，江西中考以探究式试题的形式进行考试。1.了解现实生活中的一些磁现象，了解磁极之间的相互作用规律。2.知道如何用磁感应线来描述磁场的方向，就可以判断磁场的方向，知道地磁场及其北极和南极。磁铁的特征是什么？什么是磁化现象？磁极之间的相互作用定律，同名磁极相互排斥，不同名称的磁极相互吸收，如何直观地描述磁场？磁感应线、带箭头的曲线、描述磁场的人工假想曲线。从北极出来，回到南极。描述：动作：磁感应线描述磁场和磁铁的极性：磁场的强度：磁场的方向

2、：“箭头”的方向、磁感应线的密度、沿曲线某一点的切线方向、普通磁铁的磁场分布、磁极间的磁场分布、地磁场，1。地球是一块磁铁。地球磁极的位置，“磁南向北”，“磁北向南”，地理磁极与地磁磁极不重合，磁偏角(兰州，2010)。关于磁铁和磁场，下列说法是错误的：(a)当悬挂的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理北极附近；铁、铜和铝等金属材料可以磁化；磁体之间的相互作用力通过磁场产生；d)带电导体周围有磁场；测试场地的磁场；1)了解电流的磁效应。2.通过实验探索通电螺线管的外磁场方向。3.了解电磁铁的应用。电磁学(电流的磁效应)，带电导体周围有一个磁场。奥斯特实验中，磁场的方向与电流的方向有关，2。结论、

3、I、图3、图2、图1、磁场的形状和特征：通电螺线管外的磁场，-。电流差、通电螺线管两端的极性。条，极性与电流方向的关系：方向，差值，结论：通电螺线管极性的判断方法：“安培规则”，I，用右手握住螺线管，拇指所指的方向是螺线管的北极。四个手指向螺线管电流的方向弯曲。N，S，标记螺线管上电流流动的方向。什么是电磁铁？有哪些应用？电磁铁应用：电磁铁用于电磁起重机、电磁继电器、动圈喇叭、电磁耳机和电铃。电磁铁：插入铁芯的通电螺线管。1，实验方法：2，结论：磁性的存在与否：磁性强度：a，有或没有铁芯。b表示线圈的匝数。c电流的大小。电流的通断，控制变量法和转换法，电磁铁的磁强度，典型分析，(临沂，2010

4、)。如图所示，是()，典型分析，(江西，2010)。电磁铁广泛应用于生活和生产中。图5中应用于电磁铁的设备包括()交流和测试中心三个电磁铁2。了解电磁继电器的原理。电磁继电器，结构，电磁体，电枢，(弹簧)簧片，触点，固定触点，移动触点，E，A，B，C，D，本质上，是一个用电磁铁控制工作电路的开关。(宿迁，2010)小明去了超市，走到电梯前，发现电梯缓缓移动。当他站在电梯上时，他很快就起床了。小明根据自己的知识画出了如图所示的电路(R是一个变阻器)。小明分析：当一个人站在电梯上时，变阻器的电阻减小，然后电磁铁的磁性改变，电枢和触点(填入“1”或“2”)2。了解马达的原理。为什么马达会转动？什么因

5、素与磁场对电流的作用力方向有关？为什么DC马达一直旋转？磁场对带电导体有作用力，作用力的方向与电流和磁场的方向有关。DC电机的工作过程，电机(DC)，原理：它是由通电线圈在磁场中受力旋转的原理制成的。主要结构：定子由永磁体(电磁铁)和外壳组成；b转子：嵌入铁芯的线圈；c换向器：能量转换：当线圈转到平衡位置时，它能自动改变线圈中的电流方向，改变旋转方向：改变线圈中电流的方向，改变磁感应线的方向，改变转速：改变线圈中的电流，改变匝数，并将电能转换成机械能。当电路接通，电流通过线圈时，线圈驱动指针偏转。电流表的工作原理为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(泰州，2010)图22 (A)为DC电机型号(主要部件见文字说明)。图22 (b)是自制的简单电机模型。现在主要讨论图(b)中简单电机的生产和操作：(1)缠绕有线圈的铜线外表面有漆皮，线圈引线的两端(放在铜钩上)必须刮伤。刮漆方法见放大图。目的是制造线圈.因此，这部分相当于图(一)中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写某一部分的名称)。(2)如果整个生产过程中没有问题，但是线圈在连接到电源后没有移动，此时应该做什么尝试？(只说两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)线圈通电后可以转动。如果你想改变旋转方向， 您可以采取以下措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。 了解发电机的原理。3.区分电动机和发电机。闭合电路中的一部分导体在磁场中切割磁感应线时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。发电机，原理：主要结构：(模型发电机)，A定子：由永磁体(电磁铁)和外壳组成，B转子：线圈嵌在铁芯中，C铜环，电刷，能量转换：利用电磁感应原理，发电厂的电能远距离输送给用户。为了减少电能在传输过程中的损耗，应采用高压或超高压传输。，交流电，频率：50赫兹，周期：0.02秒，方向变化：2次/周期，100次/秒，典型分析，(黄冈，2010)2010年5月1日，上海世博

9、会开幕(如图所示，上海世博会门票包括具有中国自主知识产权的芯片“世博核心”。并且可以通过无线方式与整个世博园区的传感器交换信息。交换信息时，应用了大量的物理知识。应用了以下知识：A回波、B电流热效应、C电磁感应、D光反射和典型分析。(潍坊，2010)在图中所示的装置中，一个线圈贴在纸上，线圈的两端由导线引出，导线连接到一个能测量微小电流的示波器上。线圈放置在磁铁的磁极附近。当您对线圈大声说话时，示波器上会出现一个波形(即产生电流)，然后()产生的电流是感应电流。这个设备能把声音信号转换成电信号。如果线圈绕中心轴旋转，示波器必须有波形。如果线圈绕中心轴旋转，示波器必须没有波形。作业成本法，中考模

10、拟练习，(兰州，2010)。以下电器利用电磁感应现象工作： (一)电烤箱，B电铃，C动圈麦克风，D电风扇，C，中考模拟练习，(济宁，2010)。下列实验现象揭示的物理原理和规律与相应实用技术的原理和规律不一致。()，图5，甲，中考模拟练习，(哈尔滨，2010)。可以看出，实验装置左侧使用的原理是：实验装置右侧的现象在生活中的应用是(例如)。电磁感应现象、电机、中考模拟练习，(扬州，2010)小明将DC电机模型接入电路，闭合开关后发现电机不工作。他用手轻轻触摸线圈后，DC电机模型开始正常旋转，这可能是由于(a)DC电机的铜半环与电刷接触不良，(b)电源电压过低，(c)线圈刚好处于平衡位置，(d)

11、线圈中的电流太小，以及(c)高中入学考试模拟练习。(咸宁，2010)法国科学家阿尔伯特和德国科学家彼得因发现巨磁电阻效应获得诺贝尔物理学奖。图4是研究巨磁阻特性的原理的示意图。实验表明，当S1和S2闭合时，滑块P向左滑动过程中，指示灯明显亮，所以下面的说法是正确的：(1)电磁铁的右端是N极；b)电磁铁的磁性在滑块向左滑动时减弱；c)随着磁场的增强，巨磁电阻的电阻值明显降低；d)随着磁场的减弱，巨磁电阻的电阻值明显减小；c)中考模拟练习(济宁，2010)如图6所示。这是一个实验场景，其中某个组的学生探索与感应电流方向相关的因素(图中的箭头表示导体的移动方向)。下面的陈述是正确的(a)。比较图(a)和图(b)，我们可以看到感应电流方向与磁场方向有关。比较图(b)和图(c)，我们可以看到感应电流方向与磁场方向和导体运动方向无关。比较图(a)感应电流方向与磁场方向无关。从图(d)可以得出结论，感应电流方向与导体是否运动无关。图6，图6，A，中考模拟练习，(衢州，2010)，在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验组的学生分别设计了以下四种方案，其中最合理的是()A，每人拿一个条形磁铁，一个磁极相互靠近。b .一个条形磁铁的一个磁极靠近另一个条形磁铁的中间。c .放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近。另一个条