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文档简介

1、林教头风雪山神庙第二课时泸县一中杨帆,主 要 情 节 回 顾,1,2,3,4,5,6,7,8,沧州遇旧交,密谋害林冲,买刀寻仇,草场交接,出门沽酒,刺杀仇敌,隔门戏,上梁山,教学目标：,1、鉴赏林教头风雪山神庙林冲的人物形象及主题 2、辩证的看待中国的“忍”文化,武艺高强，救弱济贫， 正直善良，侠肝义胆， 安分守己，委曲求全，谨小慎微，逆来顺受， 随遇而安, 凶猛，狠，,林冲的性格特点：,忍,狠,小组合作 有人说林冲的“忍”是智慧的选择？有人说林冲的“忍”是对敌人的一种纵容。你怎么看？,“忍”,一、论语曰：“小不忍，则乱大谋” 二、韩信负剑受胯下之辱，最终被拜将封侯；张良拾履，克制情绪，最终被

2、传授太公兵法，之后成为满腹韬略、智谋超群的汉朝开国名臣。 三、杜牧：“胜负兵家不可期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多豪俊，卷土重来未可知。” 凡事应以忍为贵，表现自己量宏大，才是真正有威风，能忍令人百事通，能忍方是真英雄。“忍”是人生智慧，是生存之道。,当初，德国的纳粹希特勒，在德国的国内追杀共产主义者的时候，我就在想，我不是共产主义者，此事与我无关，所以我不说话。 后来，纳粹们又开始追杀犹太人，我想，我不是犹太人，与我无关，我不说话。 再接下来，他们又开始追杀工会会员，我想，我不是工会会员，所以，与我无关，我还是不说话。 再接下来，他们又追杀天主教徒，那我是新教教徒，所以，我觉得与我无关，我继续

3、不说话。 那么最后，纳粹们带着刀冲着我们来了，我才发现，已经没有人帮我们说话了。-美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑,林冲的忍气吞声，是由他所处的社会地位决定的，有一定的合理性，是一种生存智慧，客观上也反映了他苟安求存、怯于反抗的性格缺陷。 可是面对黑暗不斗争，迎不来光明；面对罪恶不反抗，换不来正义。他忍气吞声有时就是宽容犯罪，让穷凶极恶的坏人变本加厉。,探究小说主题,“水浒” ？,古公亶(dn)父，来朝走马，率西水浒，至于岐（q）下诗经,水浒，水的那一边。金圣叹,普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。,官逼民反,一壶浊酒，十分惆怅。 漫天风雪，无尽悲伤， 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫！ 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！,总结演练,请同学们为林冲写一首赞歌,咏林冲 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

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