声现象复习提纲.ppt

1、声现象复习提纲,一 温故知新,1、声音的产生 由大量的探究活动及平时的经历可知，一切正在发声的物体在振动,2、声音的传播 传播声音的物质叫做介质，固体，液体 和气体都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。,2声音的传播 （1）很多事例都能证明固体、气体、液体可以传声；但一般情况下不能亲身证明真空不能传声。 （2）声波：是一种波，通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易观察到，但可以类比于水波去分析和认识它。,3、声速及其应用,声音每秒钟传播的距离叫做 。声速跟介质的 和 都有关。15时，声音在空气中传播的速度为 m/s.利用声速可以测距离。,声速,温度

2、,种类,340,本节知识结构,（1）产生条件：震动发声 条件：需要介质 （2）传播 形式：以声波的形式传播 （3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍 物而反射回来。 定义：声音每秒传播的距离 （4）声速及应用 测距离 应用： 测声速,声,1、人耳的构造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,人们感知声音的基本过程,外界传来的声音,鼓膜振动,经过听小骨及其他组织传播,听觉神经传递信号,大脑产生听觉,二、骨传导,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。(固体传声),耳背式,耳内式,三双耳效应,由于声源到两只耳朵的距离一般不同

3、，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应 .,应用：1、如何摆放多声道的组合音响？ 2、猫头鹰的耳朵一上一下有什么作用？,小结（板书）,第二节 我们怎样听到声音,听到声音,人耳感知声音的过程,双耳效应：,应用的实例：,助听器,立体声,是判断声源方向的重要基础,骨传导(固体传声),气传导(气体传声),声音的三大特性：,音调 响度 音色,声音的高低叫音调； 音调与物体振动的频率有关；频率越高，音调越高；频率越低，音调越低； 频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符号是Hz； 低于20Hz叫次声波，高于20000Hz叫超声波。,易忽略点提醒

4、,探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称为“控制变量法”； 不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就密一些；,课堂小练习,图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变什么？,特性二：响度,决定因素：发声体振动的振幅（和距离声源的远近） 一般情况下，我们通过用力的大小，调节音量的大小等方法改变声音个响度。 引吭高歌；低声细语；不敢高声语，恐惊天上人。,特性三：音色,决定因素：发声体的材料结构。 区别不同乐器声音包括区别不同人的声音，主要通过音色这一特性。 闻其声，知其人

5、；声如磬；声如擂鼓。,小结：,声音的三大特性 1、音调 描述声音的高低 决定因素：发声体振动的频率（单位赫兹，Hz。人耳听觉范围20Hz20000Hz） 2、响度 描述声音的大小 决定因素：发声体振动的振幅 3、音色 描述声音的特色 决定因素：发声体的材料和结构。,噪声的产生和控制,定义：物理定义物体做不规则振动发出的声音 环保定义凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。,人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 保护听力 90dB 保证工作和学习 70dB 保证休息和睡眠 50dB,四、控制噪声 （三大途径）,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源的 振动,空气等介 质的传播,人耳接收

6、 （鼓膜的振动）,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,五 声的利用,一.声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,2.回声定位：根据回声到来的方位和时间, 来确定目标的位置和距离.,蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”,彩色B型超声波 诊断仪,超声波测速仪,超声波测厚仪,超声波探伤仪,海豚与声纳以及潜水艇,核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度.,海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境.,美国几个环保团体指责美国海军在潜艇训练中使用主动中

7、频声纳监测，对鲸和海豚等珍贵海洋生物造成损伤，甚至导致它们内出血并冲上海滩自杀。为此美国海军争辩说，中国三十多艘先进的静音潜艇使得美国不得不加强反潜训练。,二.声与能量,声波能传递能量吗？,利用声波传递能量的事例有哪些？,外科医生利用超声波传递能量,除去人体 内的结石. 超声波雾化.超声波清洁牙垢.,工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精 密的机械.,超声波加湿器.,超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为15微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。,小型超声波清洗机,使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。 使用部门：工矿企业，大专院

8、校科研单位实验室；医院；电子车间流水线； 钟表眼镜店、珠宝首饰店；家庭。 清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。,超声波碎石机,主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石,3 基础练习,1、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来 C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开 D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高,D,2、“风声、雨声、读书声、声声入耳”其中涉及的发声体分别是 、 、 。 3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4

9、s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m(声音在海水中 的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。,空气,雨,人,真空不能传声,3000,作业与练习,1、我们能够听到声音，正确的传播路径:()A、良好的耳朵介质物体振动 B、介质物体振动良好耳朵 C、物体振动介质良好耳朵 D、物体振动良好耳朵介质,c,2、下列属于骨传导引起听觉的是： A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B、医生用听诊器听取病人的心音 C、用手指堵住耳朵听音叉的声音 D、同学听到耳边其他同学的悄悄话,A,知识应用,你知道吗？蛇是没有耳朵的 . 不过，如果蛇将头贴在地面上，头

10、中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音 . 由此可见 . 蛇是利用 _ 去“倾听”敌人和猎物的 .,骨传导,课堂小练习,如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关,课堂小练习,人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A大象发出的声音太小B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20000次每秒D次声波的频率小于20次每秒,1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声 音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获 得 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 ,这种方法 叫 .科学家运用 这个原理发明了 .,信息,位置,回声定位,声呐,7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大, 这是因为( ) A.屋子里有回声,旷野里没有回声 B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射. C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了. D