2013高中历史 第八单元 第3课《明治维新》课件 新人教版选修1

1、第3课明治维新,课程标准 概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道路的多样性。 内容解读 1掌握明治维新的内容。 2认识日本走上近代化道路的特点。,(1)内容 取消幕府的_，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 1871年，政府宣布“_”，由中央派官员直接进行管理。 原各藩大名迁居_。 (2)作用：开始建立起统一的_。,一、废除旧体制,1加强中央集权,封建领地,废藩置县,中央集权国家,东京,(1)内容 取消大名和公卿的名称，改称“_”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。出现了皇族、华族、士族和_等四种身份。 宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。 以_形式，逐步收回华族

2、和士族的俸禄和禄米。 (2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的_ _。,2废除封建等级制度,华族,平民,公债补偿,社会体,制,(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币_作为全国唯一的货币。 (2)土地改革 措施：废除_，确认土地私有，允 许土地买卖。 影响：_经营农业的积极性提高，促进了农 业的发展。 (3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收_， 并以货币支付。,二、发展新经济,1措施,日元,封建领主土地所有制,土地所有者,土地税,(4)殖产兴业 引进西方先进的_、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。 建设近代_事业，为工业的发展奠定基础。 大力扶植和保护_的发展。建立了

3、许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。 政府大力倡导学习西方_。,生产技术,交通通信,2特点,三、倡导“文明开化”,私人资本主义,1含义,资本主义文明,(1)派遣学生到_国家留学，翻译西方著作。 (2)按照欧美国家模式进行教育改革，建立近代_， 1871年成立_，统一管理全国教育。 (3)生活习俗方面，大力推进_。 (1)1873年，开始实行_，建立常备军。 (2)仿制先进武器，改进军事装备。 (3)设立_，培养军事指挥人才。,2表现,欧美,教育体制,文部省,西化,四、建立新军队,1措施,义务兵役制,军事院校,2结果 建立了一支_。 3特点 (1)日本军队称为“_”。 (2)军人

4、接受_教育，必须效忠天皇。 (3)只向天皇负责，不受_干预。,现代军队,皇军,武士道,内阁,名师点拨：,观察下列图片： 明治期间的工厂、学校、交通工具,拓展1,图片体现了明治维新的哪些措施？ 答案主要体现经济上殖产兴业、文化上兴办学校和交通运输业的发展。,观察下面图片： 你认为图中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影响？,拓展2,答案(1)“和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路；但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。

5、(2)“洋才”：向西方学习，向文明进军，传播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。,明治维新中“废藩置县”政策的实质是什么？ 提示消除封建割据，维护国家统一。,明治维新的主要内容及其影响,【角度1】,日本明治维新军事改革有什么突出特点？ 提示虽然采用西方军事技术和军事制度，但灌输武士道精神，宣传效忠天皇。以对外扩张为目的。,【角度2】,材料一1856年3月30日，沙皇亚历山大二世承认“从上面解决要比从下面解决好些”，沙皇政府成立了农民事务秘密委员会，各省先后成立了贵族委员会，各自探讨改革方案。后来提出代表性的两个方案：一个要求完全废除农奴制，通过赎买的方式把土地分给农民

6、，土地由农民赎买，封建地租的赎金则应由国家负担；另一个方案规定只将宅基地分给农民，而全部土地的所有权仍然归地主。,1阅读下列材料：,材料二日本派出使团到欧洲国家考察。从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政储会所、金银铸造和铸铁所大久保利通归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。 日安冈昭男日本近代史 请回答： (1)依据材料概括俄、日两国为推行改革各自进行了哪些准备？,(2)史学家认为，俄国改革在建立新的经济文化方面没有突破，而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材

7、料分析俄国改革“没有突破”的原因何在？结合所学知知指出日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的？ 答案(1)俄：成立机构，制定改革方案；日本：派出使团，考察先进国家。 (2)原因：贵族和地主参与制定方案，方案多考虑地主利益，方案只涉及土地制度。日：废除领主土地所有制，承认土地私有；殖产兴业，大力促进工业化；文明西化。,殖产兴业政策有什么特点？ 提示明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。,【角度1】,结合明治维新的内容认识其改革特点,怎样认识“文明开化”

8、政策？ 提示“文明开化”主要是指科学文化教育事业的近代化和普及。明治政府在推行“文明开化”政策过程中很重视派遣留学生出国和招聘外国学者。日本的风俗习惯和生活方式也发生了变化。这一切对于吸收西洋文化，清除封建陋习，促进日本社会的近代化，起了积极作用。但是，也因此产生了一些消极影响，出现了轻视日本传统文化，认为西方一切都好，一味追求欧化的倾向。,【角度2】,材料一(1873年9月日本遣外使团考察记述)(欧洲)上下皆以快美生活为主意，相互精于生理，并以勤劳之力达到其主意为荣，以无为依人而食为耻然欧美一般皆生活于利欲之中。如按前所述，其政俗精神属我四民之类。而所谓自主之理，只在一味追营私利，并以此为勤

9、劳之生业。此等固执，余等不敢渝薄。而高等人物中，皆以立议会、设会社、论国政为成就。 欧罗巴州政俗总论,2阅读下列材料：,材料二邦人迄今习欧美之风有两误端。其一为不习欧美人之所以致文明之路，而仅习文明后呈现之皮相；其二为应后习之物为先习，而应先习之物为后习，实为颠倒了本末前后之顺序。至此，吾人习欧美之风虽二十年有余，而似文明开化之物唯止于其外表之相，致使吾国力日渐疲惫，人心日渐陷于浮薄。 西村茂树文明开化的顺序 请回答： (1)根据材料一，归纳欧洲“政俗精神”的主要特征。列举所学史实说明日本政府对待“考察记述”的态度。 (2)根据材料二，指出日本学习西方带来的消极后果及原因。,解析本题考查从材料

10、中获取有效信息的能力。第(1)问从材料中归纳特征，然后结合所学知识说明态度。第(2)问需根据材料归纳后果和原因，防止不审题，只答课本知识的现象。 答案(1)追求高质量生活、立足勤劳致富和过于追求私利；上层人士的民主参政意识浓厚。日本政府进行明治维新，进一步发展资本主义；制定和颁布1889年宪法，确立君主立宪政体。 (2)国力疲惫，人心浮薄。学习西方本末倒置，浮于表面不及本质。,特别提醒 明治维新的两个显著特点：一是“破旧”，通过“废藩置县”废除了封建割据局面，建立起中央集权体制；通过实行新的身份制，实行了形式上的“四民平等”。二是“立新”，主要有“殖产兴业”，发展近代工业；“文明开化”，吸收西

11、方文化和技术，实行全盘欧化等。,你对“和魂洋才”教育原则有何评价？ 答案提示“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。,学思之窗,用简洁的词句概括明治维新的主要内容。 答案提示政治方面：取消幕府封建领地、废藩置县、废除封建等级制度；经济方面：改革币制、土地改革、地税改革、殖产兴业；文化方面：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化；军事方面：进行军事改革、建立新式军队。,探究学习总结,一、本课测评,1,日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？ 答案提示英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外来侵略当前，变革图强的结果，而且，日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为：日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业，而英国工业革命主要技术都是自己研发的。日本政府对私人资本主义的发展大力扶植和保护，而英国实行自由主义经济政策。日本