北师大版一年级数学下册总复习课件.ppt

1、绿色圃中小学教育网,新北师版一年级下册,总复习,回顾与交流,数与代数,1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？,2.你能用几种不同的方法表示32这个数？,回顾与交流,数与代数,3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。,（1）看数位。数位多的数较大。 例如：10099（三位数大于两位数） 109 （两位数大于一位数）,（2）位数相同从高位比起。高位数字大的数较大。 例如：4239,回顾与交流,数与代数,4.用竖式计算，并利用小棒或计数器说说你是怎样计算的。 45+27= 65-18= 73+27= 100-19=,7 2,4 7,1 0 0,8 1,竖式计算要注意：,（1）相同数位要对齐，从个位算起

2、。,（2）算加法时，个位满十要向10位进1；十位满10要向百位进1。,（3）算减法时，个位不够减，要向十位“借”1作10.在哪位借1，就在它的头上记过点。连续退位的减法，0上有点看着9。,回顾与交流,数与代数,5.把你经常出错的题目写下来，说一说计算 中应该注意什么。,计算中要注意：,（1）看清楚运算符号，相同数位相加减，从个位算起。,（2）加法满10要进1，减法退位要打点。,回顾与交流,数与代数,6.“50-18”可以解决生活中的什么问题？举出两个例子。,（1）我有50颗花生，吃了18颗。还剩下多少颗花生？,（2）红花有50朵，黄花有18朵。黄花比红花少多少朵？,（3）苹果有50个，梨比苹果

3、少18个。梨有多少个？,50-18,回顾与交流,数与代数,7.提出一个数学问题，并解答。,小青蛙吃了多少只害虫？,61,18,43,6 1,1 8,4 3,回顾与交流,数与代数,图形与几何,1.这学期你学过哪些图形？用自己的语言说一说，你学过的图形是什么样子的？并试着画一画。,长方形,正方形,圆,三角形,回顾与交流,图形与几何,2.下面的图案分别是由哪些图形组成的？你能设计出一幅有趣的图案吗？,回顾与交流,图形与几何,3.他们分别看到了什么？连一连。,回顾与交流,练习,数与代数,25,27,29,31,26,28,30,32,1.填一填,61,60,59,58,57,56,55,54,53,5

4、2,练习,数与代数,2.看一看，填一填。,3,7,2,4,5,1,练习,数与代数,3.连一连。,练习,数与代数,4.口算,70,52,19,91,95,45,45,91,40+30= 45+7= 69-50= 97-6= 30+65= 9+36= 53-8= 84+7=,练习,数与代数,5.用竖式计算,58+37= 94-35= 85+15= 98-89=,5 8,+,3 7,5,1,9,95,9 4,3 5,9,5,59,8 5,+,1 5,0,1,0,1,1,100,9 8,8 9,9,9,练习,数与代数,练习,数与代数,7.数学应用,河里有一群鸭，小鸭有27只，大鸭比小鸭少15只。大鸭有

5、多少只？,27,15,12,答：大鸭有12只。,大鸭：,小鸭：,-,27只,少15只,-,？,练习,数与代数,8.算一算，说一说。,你发现了什么？请你在表中照样子圈出四个数试一试。,31,51,40,42,41,41,练习,数与代数,9.少年宫组织两队同学参加夏令营，每队有3位老师，每辆车可坐50名乘客。,47+43=90（名）,90 50,2,100-90=10（名）,10,50+50=100（名）,练习,数与代数,10.,提出两个数学问题，并试着解答。,（1）兔有多少只？,37+6= （只）,43,（2）羊比鹅多多少只？,37-18= （只）,19,答：兔有43只。,答：羊比鹅多19只。,

6、练习,数与代数,10.,（3）羊和鹅一共有多少只？,37+18= （只）,55,提出两个数学问题，并试着解答。,（4）鹅比羊少多少只？,37-18= （只）,19,答：羊和鹅一共有55只。,答：鹅比羊少19只。,练习,数与代数,11.运木头。,（1）一共运了多少根？,34+38= （根）,（2）还剩多少根？,90-72= （根）,答：一共运了72根。,答：还剩18根。,72,18,练习,数与代数,12.,（3）再提一个数学问题，并试着解答。,23,38,92,61,31,61,31,练习,数与代数,13.套圈游戏。,（1）他们各自套中哪两个？,（2）妙想可能套中哪两个？,奇思：,30+12=42,笑笑：,28+32=60,妙想：,12+32=44,28+30=58,练习,数与代数,（1）把他们的名次排出来，填在表中。,（2）最多的跳 下，最少的跳 下，相差 下。,（3）第二名比第三名朵跳 下。,（4）第四名再跳 下，就和第三名同样多。,（5）再提出一个数学问题，并试着解答。,14.,1,2,3,4,100,76,24,12,7,练习,图形与几何,1.找一找。,13,2,2,6,4,2,2,4,练习,图形与几何,2.下面每幅图分别是谁看到的？连一连。,练习,图形与几何,