C与数据结构_第4次课--简单文件操作

1、学到现在，感觉如何？,教案,主要内容,数据的永久保存 文件的概念、分类 文件的操作 任务实现,数据的永久保存,常量和变量的值存储在计算机的内存中，由于计算机中RAM内存具有易失性，当计算机切断电源以后，内存中的数据将不再存在。为了使数据长久保存，必须将数据存储在稳定存储器磁盘中。 数据在磁盘中存储的形式是文件。,返回,文件的概念,1、文件：是保存在辅助存储器中的、用文件名标识的一组信息的集合。 2、在C语言中，对文件的操作是通过C标准函数库中的输入输出函数来处理磁盘文件。 3、根据不同的操作系统，对文件的处理方式有两种： 缓冲文件系统 非缓冲文件系统。 ANSI C用缓冲文件系统处理文件。,文

2、件的分类,根据文件中数据的组织形式，文件可以分为： 文本文件（ASCII码文件）：一个字节存放一个ASCII代码，代表一个字符。 二进制文件：把内存中的数据按其在内存中的存储形式原样输出到磁盘上存放。 举例：一个整数10000，分别以上面两种形式存储，结果如何？,返回,文件的基本操作,接下来，我们介绍缓冲文件系统以及对它的读写。,使用文件时，要遵循以下原则：,打开文件,对文件进行操作（读/写）,关闭文件,文件类型指针,缓冲文件系统中，关键的概念是“文件指针”。每个被使用的文件都在内存开辟一个区，用来存放文件的有关信息。在编程过程中如果要使用一个文件，则必须使用FILE类型定义的指针变量来表示特

3、定的文件。 FILE是一种数据类型，该类型定义包含在文件“stdio.h”中，所以使用时要包含该头文件。 文件指针的定义格式为： FILE *fp；,文件的打开,文件打开： 用fopen函数。 调用的一般形式： FILE *fp; fp=fopen(文件名,使用文件方式)； 例如： fp=fopen(“c:dyqdata.doc”, “r” ); 表示将c盘dyq目录下的data.doc文件以“r”方式打开。,路径的分隔符应该用“”,路径的分隔符应该用“”,文件使用方式,文件使用方式说明,1）以带r的方式打开文件时，文件应该已经存在，否则会出错。hdtsdjtsrty 2）以带w的方式打开文件

4、时，若文件存在，则将该文件删去，重建一个新文件；若不存在，则以指定文件名建立该文件。 3）以带a的方式打开文件时，文件应该已经存在，并且指示位置在文件末尾；若文件不存在，则出错。,文件打开说明,如果不能实现“打开”的任务，fopen函数会带回一个空值NULL。 常用下面的方法打开一个文件： fp=fopen(“file1”,”r”); if( fp=NULL ) printf(“cant open this filen”); exit(0); /*关闭所有文件，终止正在调用的过程*/ ,“stdio.h”中有定义,打开文件举例,【举例】打开C: mydata.dat，并对文件进行读写操作。 #

5、include stdio.h void main() FILE *fp; fp=fopen(C:mydata.dat,w+); if (fp=NULL) /*文件没有打开*/ printf(“cant open this filen”); exit(0); else /*文件成功打开以后，进行相关的操作*/ ,文件的关闭,文件关闭： 用fclose函数。 调用的一般形式： fclose(文件指针)； 例如： fclose( fp );,文件的读写,文件打开以后，就可以对它进行读写了。,文件读写函数,文件读写： 用fprintf、fscanf函数。 调用的一般形式： 文件格式输入函数（读）的一

6、般格式： fscanf( 文件指针，格式字符串，输入项表 )； 文件格式输出函数（写）的一般格式： fprintf( 文件指针，格式字符串，输出项表 ) ； fprintf、fscanf函数与printf、scanf函数的区别：,前者读写对象是磁盘文件，而后者是终端。,还有其它函数，本章只介绍这两个！,文件读写函数举例,例如： fprintf(fp,“%d,%6.2f”,i,t); 它的作用是将i,t按格式输出到fp所指向的文件上，而不是输出到屏幕。,返回,任务实现,任务内容： 编写程序，实现通过计算机的键盘，输入某个学生的班级代号（用字母表示）、语文、数学、外语、综合成绩，然后由计算机自动计

7、算总分和平均分，并在计算机的屏幕上输出成绩单，并将数据永久保存在计算机中。,任务分析,要处理的数据 某个学生的班级代号（用字母表示）、语文、数学、外语、综合成绩，还有总分和平均分。 考虑分别用什么类型。 要实现的功能 从键盘输入班级代号、语文、数学、外语、综合成绩； 计算总分和平均分； 在屏幕上输出成绩单； 将所有数据保存到文件中。,任务流程图和源程序,运行程序(4_1),看源程序(4_1),补充任务,补充内容： 编写程序，从刚才保存的文件中读取数据,并输出到屏幕上。,补充任务流程图和源程序,运行程序(4_2),看源程序(4_2),本次课总结,数据的永久保存 以文件的形式保存。 文件的概念、分类 文本文件 二进制文件 文件的操作 任务实现,打开文件,读写文件,关闭文件,本章小结,常量、变量、标识符的概念 常量