2015年10月心理学试题和答案

1、2015年10月高等教育自学考试心理学试题（课程代码 00031）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1听觉区位于大脑皮层A额叶 B颞叶C枕叶 D. 顶叶2中枢神经系统包括A大脑和小脑 B大脑和脑干C脑和延髓 D脑和脊髓3有预定目的、需要一定意志努力的注意是A不随意注意 B.随意注意C不随意后注意 D随意后注意4对人的心理状态有重大影响的生物节律是A年节律 B月节律C日节律 D.90分钟节律5在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于A首因效应 B近因

2、效应C晕轮效应 D刻板印象6记忆包括三个基本过程，即A编码、储存和理解 B编码、储存和提取C编码、储存和组织 D编码、储存和归类7对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要作用的是A复述 B联想C想象 D表象8.“如果球滚向左边则绿灯亮。”“现在球滚向左边了会出现什么情况？“绿灯亮了。”这种推理属于A条件推理 B三段式推理C线性推理 D归纳推理9思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。这体现的创造性思维特征是A独创性 B流畅性C灵活性 D洞察性10认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力，持这种观点的是A智力二因素论 B智力结构理论C多元智力理论 D智力认知理论11智力发

3、展达到顶峰的年龄一般在A.15岁左右 B.1825岁之间C.3040岁之间 D.60岁左右12人们渴望与他人建立亲密的情感关系并被接纳，希望有亲密朋友。这种需要属于A生理需要 B安全需要C归属和爱的需要 D尊重的需要13勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪状态属于A心境 B激情C应激 D热情14人们常说“性格决定命运”。这说明人格具有A独特性 B稳定性C统合性 D功能性15对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。这个研究所揭示的影响人格形成的因素是A生物学因素 B社会文化C学校教育 D家庭环境16.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际吸引的因素是A相

4、似性 B邻近性C互补性 D熟悉性17实验中要求被试鼓掌和欢呼，发现与个体单独活动相比，在群体中个体鼓掌和欢呼的声音强度随着群体规模的增大而减弱。这种现象属于A群体极化 B群体思维C社会助长 D社会惰化18.歌德失恋后曾有自杀的念头，后来突然醒悟，将自己的失恋经历写成小说少年维特之烦恼。这种行为属于心理防御机制中的A文饰 B幻想C转移 D升华19在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较，这种研究方法是A横断研究法 B纵向研究法C群体序列研究法 D微观发生学研究法20按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段 D形式运算阶段二、名词解释题（

5、本大题共5小题，每小题2分，共10分）21感受性22语义记忆23动机24群体25挫折三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26简述心理学的主要流派。27简述时间知觉的线索。28.简述思维的概念及其过程。29.简述流体智力与晶体智力及其区别。30.简述心理健康的标准。四、论述题（本大题共3小题，任选2题，3题均答者，以前2小题计分。每小题10分，共20分）31试述短时记忆的特点。32举例说明情绪情感的功能。33结合实际谈谈人格差异的表现。2015年10月心理学试题答案及评分参考（课程代码00031)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）15：BDBCC 610：BA

6、ABD1115：BCBDA 1620：ADDAC二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21感受性：是指人对刺激物的感觉能力。22语义记忆：是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆。23动机：是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。24群体：也称团体，指为了一定的共同目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感和相互认同的两人以上的人群。25挫折：是指当个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.

7、(1）构造主义心理学；(2）机能主义心理学；(3）行为主义心理学：(4）格式塔心理学；(5）精神分析心理学；(6）人本主义心理学；(7）认知心理学。【评分参考】一个要点1分，答出6个要点即得满分27.(1)自然界的周期性现象；(2分）(2）有机体各种节律性的活动；(2分）(3）计时工具。（2分）28.(）思维是在己有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。它借助语言、表象域动作实现，是认知活动的高级形式。（2分）(2）思维的过程包括：分析与综合、比较、抽象与概括。(4分）29.(1）流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量；(2分）(2）晶体智力指己获得的

8、知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量；(2分）(3）区别：流体智力主要受人的生物学因素影响，晶体智力与教育和经验有关；在成年期以后流体智力逐渐下降，而晶体智力不仅不下降反而还会有所增长。（2分）30.(1）有正常的智力水平；(2分）(2）能够了解并接受自己；(l分）(3）能与他人建立和谐的关系；(1分）(4）善于调节与控制情绪；(l分）(5）有良好的环境适应能力。(1分）四、论述题（本大题共3小题，任选2题，3题均答者，以前2小题计分每小题10分，共20分）31(1）编码的形式（4分）短时记忆中的信息主要是声音（听觉）编码。(2）存储的容量（3分）短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为7。(3）存储的持久性（存储时间）(3分）在短时记忆中，信息的保持时间是有限的。如果信息得不到复述，就会很快消失。【评分参考】未展开论述者，酌情扣14分。32.(1）情绪情感的动机功能；(3分）(2）情绪情感的调控劝毙；(3分）(3）惰绪情感的健康功能；(2分）(4）情绪情感的信号功能。（2分）【评分参考】未展开论述和举例说明者，酌情扣14分。33.(1）认知万式差异（4分）认知加工方式的种类是多种多样的，主要有：冲动型沉思型