化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式课件.pptx

1、课 题：如何正确书写化学方程式,版 本：人教版九年级化学上册,授课教师： 饶桂兰,学 校： 武定县插甸中学,学习目标,1.能说出化学方程式的书写原则、书写步骤。 2.初步学会配平化学方程式的方法。,复习导入: 1.什么是质量守恒定律?,3.化学方程式的意义?,4.如何读下列化学方程式?,C + O2= CO2,点燃,2.什么是化学方程式?,1.化学方程式的书写原则,(1)以客观事实为基础,如何正确书写化学方程式,不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如铁丝燃烧的生成物是Fe3O4, 不能写成FeO,而是Fe2O3.,(2)遵守质量守恒定律,遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等;

2、对于书写化学方程式就是:配平,2、配平化学方程式：,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式,C O2,C O2,点燃,一个碳原子,两个氧原子,一个碳原子和两个氧原子,可见：该化学方程式已配平,O,H,H,O,O,O,O,H,H,H,氧原子的个数不一样，天平无法平衡,O,O,现在天平平衡了！,H,H,H,H,化学方程式的书写步骤,(1)写:,点燃,根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.,P + O2 - P2O5,(2)配:,配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等),4P + 502 - 2P2O5,(3)等:,将短横线改写成 “=”,4P +502=2

3、P205,(4)标:,标明反应发生条件以及生成物状态“”或“”,（5)查：,检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当,4P + 502 = 2P205,3、配平化学方程式的方法,观察法,2,2,这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。,最小公倍数法,找出关键元素（是O）。反应前后该（氧）原子个数的最小公倍数是10,最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2,再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4,点燃,奇数配偶法,找出关键元素（是O）：反应前后某

4、元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。,把奇数配成偶数。（优先考虑2）,再配平其他原子和氧原子， 短线变等号。,2,2,点燃,4.有关反应条件和生成物的状态,（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方 。 （2） 点燃加热（） 点燃燃烧（不能写燃烧） 高温加热（） （3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“”。 （4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体生成物的化学 式右边标注“ ”。,反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“”号。,溶液(若物质能溶解于溶液中也可以）中的反应，如果生成物中有固体,在固体生成物的化学式右边要注“”号。,溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注“”号。,Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4,查,检查化学式是否书写正确，是否配平，反应条件等标注是否正确。,1. 化学方程式的书写原则,(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律,.化学方程式的书写步骤,五字口诀: 写-配-等-注-查,3. 配平化学方程式的方法,观察法 最小公倍数法 奇数配偶法,小结,写出下列反应的化学方程式： （1）水在直流电的作用下生成氧气和氢气 （2）加热高锰