2018届九年级物理上册 第十二章 一 动能 势能 机械能（第1课时）学案（新版）苏科版

1、1、 动能 势能 机械能 （第1课时）1、 学习目标： 1、 记住什么是动能、势能、机械能。 2、说出动能、势能的影响因素。2、 学习重难点：1、动能的影响因素。2、重力势能的影响因素二、自学内容： 1、做功的两个必要因素： ； 。 2、一物体如果能够对另一个物体 ，我们就说它具有能量，一个物体做的功越多，表示这个物体的能量 。能量的单位是 。 3、子弹能击穿靶，流水能推动竹排，因为子弹、流水具有 ，物体由于运动而具有的能叫 。 4、通常，交通事故中，自行车相撞的程度远不如汽车相撞的严重，是因为 的质量和速度比 的大，由此表明，物体的动能大小与它的 和 有关。 5、 叫重力势能； 叫弹性势能。

2、下列物体：A挂在屋顶上的电灯B被拉开的弹簧C飞行的小鸟D溜冰场上滑行的小孩E斜坡上滚下的石头F平直路上行驶的汽车其中只有动能的是 只有势能的是 动能和势能都有的是 （填序号）6、在平整的沙坑前做如下的实验：（1）用两个质量相同的铅球从不同的高度落下，砸痕较深的是高度 的铅球；(2) 用两个质量不同的铅球从同一高度落下砸痕较深的是质量 的铅球。由此推断，重力势能大小与物体的 和 有关。三、问题讨论：在高速公路上，要限制汽车的最大行驶速度，否则容易发生严重的交通事故，而且不同车辆限制的最大行驶速度不同，这是为什么呢？ 。1、动能：运动的物体能对其他物体做功，所以它具有能，我们把_叫做动能。活动一：

3、提出问题：物体动能的大小可能与哪些因素有关？猜想与假设：（根据生活经验提出猜想） 制定实验方案并探究：（运用的科学探究方法是： ）实验器材：_ 。讨论：（1）怎样保持质量不变? 怎样改变速度？ 怎样显示小车的动能大小？ （2）怎样保持速度不变? 怎样改变质量？ CChaAhbAABCChAhA乙图甲图BA实验过程：现象：（1） ；结论： 。 （2） ；结论： 。 总结：运动物体的动能的大小与物体的 和 有关，物体的 越大； 越大，它具有的动能就越大。2、 和 统称势能（1）弹性势能：_。 活动（二）1、：卡片为什么会跳起来。此现象说明：发生弹性形变的物体能做功，因此它具有 ，在一定限度内，形变

4、越大，形变的物体具有的弹性势能就 。 （ 2）压缩和拉长的弹簧做功。现象说明： 结论：发生弹性形变的物体能做功，因此它具有 ，在一定限度内，形变越大，形变的物体具有的 就 。（2）重力势能：_。活动（三）：提出问题：重力势能的大小可能与哪些因素有关？猜想： ; a b c如图，将重物举高，让其自由下落，将木桩打入沙中的三次实验，其中哪两次实验是探究重力势能与高度哪两次实验是探究重力势能与质量大小的关系？ ，说明: ;哪两次实验是探究重力势能与质量大小的关系？ ，说明： 。 总结：物体重力势能的大小与 和 有关， 越大， 越大，物体所具有的重力势能就越大（三）课堂检测 1、下列物体中，既有动能又

5、有势能的是（ ） A在平地上滚动的足球 B被运动员举着的杠铃 C在空中飞行的小鸟 D被压扁了的皮球2、下列说法正确的是（ ） A甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大 B甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大 C一个物体能够做功，说明它具有能 D一个物体具有能，说明它正在做功3、体积相同的铜块和铁块，从同一高度沿光滑的斜面滑下，下列说法正确的是( ) A在顶端势能相等，底端铜块动能大于铁块动能 B与铁块相比铜块在顶端势能少，到底端动能也少 C与铜块相比铁块在顶端势能少，到底端动能也少 D两金属块在顶端势能不一样，到底端动能一样4、跳伞运动员在空中匀速下落，则（ ） A势能减少，动能不变B势能减少，动能增加C势能增加，动能增加D动能和势能能都不变5、骑自行车上坡前，一般都要加紧蹬几下，这是为了（ ）A.增大惯性 B.增大动能 C.增大势能 D.增大冲力6、清晨，响着音乐铃声的洒水车匀速经过我们的身边，在洒水过