《金岳霖先生》课件2

1、金岳霖先生,汪曾祺,学习目标：,1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。,2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。,汪曾祺（19201997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说受戒和大淖no记事。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧范进中举、王昭君及现代京剧沙家浜bng 等。作品集有晚饭花集、蒲p桥集、塔上随笔、寂寞和温暖等。 作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。,金岳霖（18951984） 诸暨人，中国著名的现代哲学家、逻辑学家，历任清华大学、西南联合大学、北京大学哲学系教授、系主任。著有论道、逻辑、知识论，被称为“中国哲学第一人

2、”。,金岳霖先生是位有趣的教授。,“文眼”,？,汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人 请用课文第一段中一个词语来概括。,整体感知,品读赏析,找一找：文中哪些方面的细节具体体现了金岳霖先生这样的性格特点？,1.戴着呢帽,进教室也不脱,2.配了眼镜,镜片一白一黑,3.走路姿势,4.常穿夹克,微微仰着脑袋,教授中只一人,深一脚浅一脚,样子古怪,教学独特,1.提问方式,2.答问内容,别出心裁,幽默风趣,4.课堂对话,自由随意,5.讲课捉虱,不拘小节,3.专业看法,率真可爱,热爱生活,与斗鸡同桌吃饭,与孩子比赛,有趣的老顽童形象,童心未泯、富有一定的爱心,坐平板三轮车接触社会,那情景肯定非常有趣,1、入

3、室不脱帽 2、眼镜白加黑 3、夹克配围巾 4、走路深浅脚 5、点名认颜色 6、幽默式提问 7、得意玩跳蚤 8、与斗鸡共餐 9、孩子比水果 10、转圈北京城,有 趣,有 情,人物的性格特点在细小的事件之中显现。,“怪”,1、叹惜学生死,3、交友广泛,2、设宴思亡友,小结人物性格特点 1、有趣的外貌、言行，体现“怪”的性格。 2、不谙世故，头脑单纯、充满童真。 3、待人真诚、坦荡。 4、重情、钟情,“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的人格魅力。,小（生活琐事）中见大，写出了金岳霖先生的美好人性。,动作、情态、语言。都是表现人物性格的最小的组

4、成单位。,明确概念,什么是细节？,细节是文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位。,王蓝田性急。尝食鸡子（鸡蛋），以箸zh （筷子）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（木齿鞋）蹍之，又不得。瞋（愤怒）甚，复于地取内（纳）口中，啮ni （咬）破即吐之。 世说新语,典型形象分析,观察一个你熟悉的身边的同学，抓住人物的细节，体现人物的性格， 进行300字左右的描写，不要写出他或者她的名字。,细节描写-淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，

5、害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。,细节描写-粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。,他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。,细节描写的类型及运用,原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上

6、面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一、动作细节描写,如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”,二、肖像细节描写,评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,三、心理活动细节描

7、写,修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,习作在阅览室里： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”,四、环境的细节描写,评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主

8、题。,一、选用典型细节，真实细致描绘 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。,方法探究,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷”,额上的青筋条条绽出，,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。,“小”到什么程度？怎么个“瘦”？穿得有多“差”？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,把握外貌描写的方法,1、例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，

9、捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,把握动作描写的方法,具体写出动作的过程,（2）尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写,痴迷数学，浑然不知,流,抹,甩,写,二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。,（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己

10、还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” -孔乙己,三、扩展句子补充细节,她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。,A她骂他道：“你真是一个混蛋！”,（添加语言）,B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,添加“场景描写”,真是冤

11、家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）,细节描写注意：1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性

12、，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。,命题作文审题训练,1、留意题目中的每一个字 2、从题目中，获取“叙事数量、写作内容、选材范围”等信息。 3、写作内容，要对题目的每个字有回应。,审题到底是“审”些什么？,命题作文的种类：,1、我的同桌变了 2、一次不同寻常的考试,一、直观类命题,二、抽象类命题,三、材料类命题,1、放心吧，有我们在 2、苦战, 我 的 同 桌 变 了 ,选材范围,写作内容,之前是怎

13、样的（略写）,之后是怎样的（详写）,“变”的意义,一、直观类命题, 一 次 不 同 寻 常 的 考 试 ,写作内容,表层： 学科测验,深层： 人品考验,叙事数量,选材范围,一、直观类命题,二、抽象类命题,应对抽象的作文题目 1、审清题目中的每一个字（基础） 2、采用提问法，对题目中的关键字提问，从而确定写作内容及选材范围。 3、挖掘题目中关键字的深层含义, 放 心 吧 ，有 我 们 在 ,写作内容,选材范围,1、让谁放心？ 2、放心些什么？,1、“我们”是群体 2、因为“我们”的什么而放心？,二、抽象类命题, 苦 战 ,选材范围,写作内容,辛苦、痛苦,争扎、对抗,谁？战什么？战的程度？战的结果？,二、抽象类命题,三、材料类命题,应对材料类命题作文 1、审清题目中的每一个字（基础） 2、理解材料的意思，从中找出写作内容、选材范围,三、材料类命题,饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种弊闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。,请以“ 画 一 扇 窗 给 自