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文档简介
认识图形,谁的手儿巧,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗?,（一）仔细观察，分一分,长方体,球,圆柱,球,圆柱,圆柱,正方体,长方体,长方体,正方体,长方体,球,5、结合实际，找一找,交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,三、形成表象，初步建立空间观念。,四、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（1）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,五、巩固练习。,（2）动手操作，摸一摸。,六、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,
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