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1、一年级 语文 下册,西师大版,5.白居易诗两首,忆江南,资料宝袋,词：是我国古代诗歌的特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有多种不同的词牌名，比如：“忆江南”，“渔歌子”，还有“渔歌子”，“菩萨蛮”等。,同学们，你知道词吗？,资料宝袋,作者简介,白居易：（722-846），字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐代的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。,白居易曾将自己的诗分为四类：讽刺、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗，卖炭翁就是其一。,资料宝袋,作者简介,白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，

2、他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱忆江南。,写作背景：,字词乐园,忆,景,曾,跳,如,能,预习检查,认 一 认,忆 景 曾 跳 如 能,写一写,忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。,课文详解,江南好，风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,白居易曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，当地百姓和他的感情很深。他带领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在白太守行中写道：“苏州十万户

3、，尽作婴儿啼”,小资料：,能不忆江南？,忆江南语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。学生在自读中识字，课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的6个生字。,图解结构,概括主题,忆江南是一首词，作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图。那如火如荼的春花，澄碧温莹的春水，不仅唤起人们对江南湖光山色的向往，更引起大家对祖国河山和美好事物的无限热爱。同时表达了诗人热爱江南美景，热爱大自然的思想感情。,写法点拨,忆江南是一首词，作者别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花(可能是水花)，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了我们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。,拓展提升,江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？,江南忆， 其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？,读一读：,心灵感悟,忆江南这首词，写的是诗人自己的江南之忆，通过对如诗如画的江南春天美景的回忆，表达了诗人对江南美景眷恋、怀念、赞美之情。,随堂练习,读课文，说一说

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