2019版高考生物一轮复习第十一单元生态系统与环境保护课时跟踪检测三十四生态系统的物质循环信息传递与稳定性

1、课时跟踪检查(三十四)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性一、选择题1 .关于生态系统中信息传递的以下记述正确()a .生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物b .植物生长素对自我生长的调节是信息传递中的化学信息c .牧草生长旺盛时，为草食动物提供取食信息对草食动物有利，对牧草不利d .利用合成于人造的的性引诱剂引诱害虫是生态系统信息传递的应用解析：选择d生态系统中的消息源不仅可以从生物群落中的各种生物，还可以从无机环境，例如温度、大气湿度、光等获得生态系统的信息传递发生在生物与生物、生物与环境之间，植物荷尔蒙的作用在体内，在不属于生态系统信息传递的一定限度内，草食动物吃草也有利于草的更新

2、和分蘖2 .以下对生态系统稳定性的描述正确为()a .河流受到轻微污染仍然清澈，属于恢复力的稳定性b .恢复力的稳定性弱的生态系统抵抗力的稳定性强c .“野火不息，春风吹又生”体现了生态系统恢复力的稳定性d .将新物种引入生态系统，增加生物物种，提高抵抗力的稳定性解析：所选的c河流被污染，仍表现为清澈“抗干扰、保持现状”，属于抵抗力稳定性的冻土层等一些生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性低的“野火无穷，春风吹又生”，就是把体现了生态系统恢复力稳定性的新物种引入一个生态系统3 .关于生态系统中的信息传递及其应用的记述，准确地说是()a .生态系统中的植物都通过化学物质传递信息b .生态系统中的信息

3、传播与能源流动同样是单方面的c .利用性外荷尔蒙激素扰乱某动物雌雄交配，属于化学防治d .信息传递可以调节物种间的关系，维持生态系统的稳定解析：选择d生态系统中的植物不仅通过化学物质传递信息，还有花的形状、颜色等物理信息的生态系统中的信息传递常常利用双向性外荷尔蒙激素扰乱动物雌雄交配属于生物防治。四、环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低电功耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模型，越来越成为促进国家经济持续增长和永续发展的重要经济模型。 以下说法正确的是()a .由于煤、石油、天燃气的大量燃烧，大气中的CO2急剧增加b .大气中的CO2进入生物群落的方式只有植物的光合作用c .生物群落中的碳

4、进入大气的方式只有微生物的分解作用d .着劲儿植树造林是缓解世界温室效应的唯一方法解析：选择a现代工业的快速发展导致化石燃料的大量燃烧，打破了生物圈碳循环的平衡，因此缓和世界温室效应的重要措施是减少化石燃料的燃烧。 光合作用和化学能合成作用都可以固定大气中的CO2。 动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都释放出CO2。5 .在关于生态系统的物质循环和能量流动的以下记述中，正确的是()a .粪便作为肥料使用，其能量可以流向植物，实现了能量的多段利用b .物质是能量的载体，生态系统的能量随着物质而被资源再生c .生物群落和无机环境之间的碳循环主要以CO2的形式进行d .食物链中的初级消费者人数越多，

5、次级消费者能够获得的能量越少解析：选择c植物只能利用太阳能，不能资源再生有机物中的能量碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环的二次消费者所得到的能量的多寡和一次消费者的数量没有直接关系。6.(2018亳州月考)生态系统中的信息传递方式多种多样。 就像蝉在夏天鸣叫一样，萤火虫用闪光识别伙伴的地甫鸟雄鸟发现天敌后迅速起飞，振翅向雌鸟发出信号。 有些人做了迅速杀死蝽象，尽管保持漂亮地安静，却引起其他蝽象逃跑的实验。 以下相关说法错误的是()a .以上信息分别属于物理信息、行为信息、化学信息b .生态系统中的信息由生物发出并相互传递起到其作用c .种间关系的调节和种群的繁殖离不开信息的传递d

6、 .信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础解析：选择b生态系统中的物理信息源不仅可以是生物，也可以是无机环境(例如颜色、大气湿度、温度、磁场力等)。7、切叶蚂蚁将收集到的植物叶子切断，将含有消化酶的排泄物排出碎叶培养真菌，以真菌为自己的食物来源。 以下分析错误为()a .切叶蚁“培养”的真菌是分解者，促进碳、氮的循环b .探路的切叶蚁发现合适的植物时会留下“气味”。 这是化学信息c .体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系d .切叶蚂蚁与其培养的真菌的关系是长期共同进化的结果解析：选择c，切叶蚂蚁将含有消化酶的排泄物排出到碎叶培养真菌，切叶蚂蚁“培养”的真菌是分解者，发现能够促进碳、

7、氮循环的探路的切叶蚂蚁发现合适的植物后残留的“气味”，可以在同种不同个体间传递信息， 属于化学信息的互惠共生是种间关系，体型大小不同的切叶蚁属于同一生物，它们之间有种内互助关系的切叶蚁与其培养的真菌之间相互影响，共同进化。8 .不属于生态系统的以下信息传递在生产中的应用()a .利用人造的合成的植物化学费洛蒙吸引昆虫，提高授粉率和结实率b .用音响设备发出不同的音响信号，引诱或驱赶一部分动物成群或远离田地c .适当延长照明时间，提高家禽产卵量d .用合成人造的的植物生长调节剂对植物进行保花保果解析：选择d植物生长调节剂直接作用于植物个体，调节植物个体的大姨妈活动，不属于生态系统的传递。9.(2

8、017广州模拟)右面是生物圈中碳元素体的循环过程，正确的记述为()A.工艺代表绿色植物的光合作用，工艺代表合成作用b .碳循环是指碳元素体在甲、乙、丙之间作为有机物进行传递c .在自然生态系统中，工艺摄入碳的速度与工艺释放碳的速度大致相同d .图中甲、乙、丙所含的全部个体群共同构成生物群落解析：选择d代表了解者，乙方代表生产者，丙代表消费者，共同构成生物群落代表光合作用和化学合成作用，代表呼吸作用的碳循环是生物群落和无机环境之间的碳元素体循环，在这一自然生态系统中，工艺摄入碳的速度与工艺释放碳的速度大致相同10 .图是生态系统信息传达模式图，相关记述错误的是()a .可以在图中各成分间传递信息

9、b .生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系c .无机环境发出的信息的种类只有物理信息d .能源流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能分析：从图中可以看出，生态系统的各成分可以发送信息，可以接收信息，因此生态系统的信息传递可以在生态系统的各成分之间进行。 信息传递的主要功能之一是调整物种间的关系。 来自无机环境的信息可以是物理信息或来自营养物质的化学信息。11 .图为生态系统的碳循环示意图，图中的文字代表生态系统的组成成分，数字代表碳的流动过程。 以下记述正确的是()a .图中生产者，a、b、c构成了两个食物链b .强有力的增强过程能够在某种程度上缓和世界温室效应c .工艺中的碳全

10、部储存在b体内的有机物中d .农业上的中耕松土可以强化过程解析：图中a表示大气中的CO2库，b表示消费者，c表示分解者，不能构成食物链。 因为食物链中只包含生产者和消费者。 显示光合作用，强力增强过程可吸收大量的CO2，在一定程度上缓和世界温室效应经过b流动的大部分碳在呼吸作用的作用下作为CO2散失，少量碳元素体在b体内有机物储藏的农业中耕松土可以强化工艺即植物根细胞球的细胞氧化。12.(2018珠海质量检验)图显示了某个森林生态系统年CO2消费量和排放量的状况，其中甲显示了该生态系统消费者呼吸作用CO2排放量，乙显示了分解者呼吸作用CO2排放量，丙显示了生产者呼吸作用CO2排放量，丁显示了生

11、产者光合作用及化能合成作用CO2消费量。 以下记述错误的是()a .碳循环在由甲、乙、丙组成的生物群落内部作为含碳有机物双向传递b .流经这个生态系统的总能量可以用丁来表示c .人工生态系统中的CO2消耗量和排放量的关系多不符合上图d .从图示的关系可以推测该森林生态系统的自身调节能力正在提高解析：选择的a碳循环在由甲、乙、丙组成的生物群落内部作为含碳有机物向单向式传递。 流经这个生态系统的总能量是生产者固定的总能量。 由于人工生态系统是人工调节的，物质和能量往往流向对人类有益的部分。 流经该生态系统的总能量比各营养水平的呼吸消耗量积蓄得更大，因此适于物种生存，物种丰富度正在增加。二、非选择题

12、13 .图为某自然生态系统中碳循环的部分图解，其中a、b、c、d构成生物群落，表示相关过程。 请回答下面的问题(1)无机环境与生物群落之间的碳循环主要以_的形式进行。 图中各成分之间缺少两个重要过程，请用箭头表示。(2)图示的一次消费者粪便中的能量是同化量的一部分。 b同步化的能源的最终去向是：如果图中b的同步化量增加1 kJ，则生产者的同步化量至少必须增加1 kJ。(3)过度的人工碳排放会破坏生态系统，使气温上升形成世界温室效应。 为了避免世界温室效应的形成，可以采取的措施是解析： (1)无机环境与生物群落之间的碳循环主要以CO2的形式进行，碳在生物群落内部作为有机物被传递。 从生态系统的碳

13、循环特征可以看出，d是生产者，a是一次消费者，b是二次消费者，c是分解者。 在该图中，a表示c的箭头和无机环境表示d的箭头欠缺。 (2)一次消费者(a )粪便中的能量是生产者(d )同化量的一部分。 b是最高营养水平，其同步化能量的最终去向因自身的呼吸作用而散失，被分解者利用。 如果b的同化量增加1 kJ，则生产者至少应该增加的同化量为120 %=25(kJ )。 (3)如果碳过剩地排放到环境中，生态系统的碳平衡被破坏，大气中的CO2变多，形成世界温室效应。 为了避免世界温室效应的形成，采取了从碳源和去程两方面分析的措施。(1)CO2用图中虚线箭头表示(2)d自身的呼吸作用的散失和被分解者25

14、 (3)利用碳平衡(或者碳循环的平衡)尽量减少化石燃料的使用扩大绿化面积，增加绿色植物对CO2的吸收等(合理即可)。14 .以下是某生态系统的碳循环模式图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三个组成部分，a、b、c、d是乙中的四种生物，表示生物的大姨妈过程。 请按照图回答以下问题(1)图中的c代表，甲、乙、c共同构成一个。 生态系统，生态系统，生态系统(2)请描绘这个生态系统的食物链，代表呼吸用的是(3)在这个生态系统内存在硝化细菌等原核生物的话，在这个生态系统中流动的总能量量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、_ _ _ _，或相等)固定于这个生态系统的绿色植物的全部太阳能。(4)由于某种原因，乙中b的数量在短时间内减少，有会儿后恢复到原来的水平，表明生态系统具有能力，其基础是调节。解析： (1)从图中不同成分间的关系可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 生产者、消费者、分解者共同构成生物群落。 生态系统具有物质循环、能量流动、信息传递的功能。 (2)生态食物链只包括生产者和消费者。 从乙中能量的数值可知，b、c能量属于同一营养水平。 生产者的呼吸作用，是绿色植物的光合作用，是消费者的呼吸作用，是分解者的呼吸作用。 (3)流经该生态系统的总能量是生产者固定的总能量。 硝化细菌等能够进行化学合成

16、作用，也是生产者。 因此，在这个生态系统中流动的总能量，比这个生态系统的绿色植物固定的全部太阳能都要大。 (4)某些生物数量在短时间内减少，有会儿后恢复到原来的水平，说明生态系统具有自身调节能力，自身调节能力的基础是负反馈调节。答案： (1)分解者群落的物质循环、能量流动；(2) (3)比(4)自身调节负反馈大15、生态家调查了某池生态系统的营养结构和能量流动情况，得到了图甲所示的食物网，乙图显示了该生态系统功能的经时变化曲线。 请回答下面的问题(1)图甲的太阳鱼位于最长食物链中的第_营养级。(2)去除该生态系统的双翅目幼虫，理论上鲈鱼的产量会增加或减少。 如果去除该生态系统的浮游动物和双翅目幼虫，则该生态系统的抵抗力的稳定性将变为_ _ _ _ _ _ _ (填补增强或减弱)。(3)甲图的食物网显示，浮游植物为摇蚊幼虫提供了可取食和栖息的信息，鲈鱼可以根据太阳鱼量的信息来控制繁殖，信息在生态系统中的作用是中国语，中国语，中国语。(4)