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文档简介
1、蜜蜂,学习导航,生字复习,词语复习,课文学习,课后作业,课文学习,学习目标 1、弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎样做的,结论是怎样得出的。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。,第二课时,生字复习,试,sh,试验,证,zhng,证实,误,w,无误,测,c,测试,验,yn,实验,阻,z,阻止,括,ku,包括,途,t,路途,生字复习,陌,m,陌生,论,ln,结论,确,qu,确实,概,gi,大概,超,cho,超人,袋,di,纸袋,减,jin,减少,词语复习,闷,mn,闷热,mn,无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括
2、准确无误 确确实实 记忆力 本能,苦闷,几,j,几乎,j,几个,尽,jn,尽管,jn,尽力,课文学习,作者试验的目的是什么?,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。,课文学习,阅读课文第25自然段,说说作者做试验的时候,做了哪些准备工作?蜜蜂寻找回家的途中遇到了什么困难?结果是什么?,课文学习,准备工作,1、在花园了捉了一些蜜蜂,放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、叫小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路,蜜蜂放出来。,课文学习,蜜蜂遇到的困难,1、有风,飞行受到阻力。 2、难以辨别回家的方向。 3、路途遥远。 4、沿途都是一些陌生的景物。,课文学习,结果,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。,课文学习,蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。,这是作者试验得到的结论。这个结论,作者有明确肯定的地方(不是超常的记忆力),也有模糊存疑的地方(无法解释的本能)。,课文学习,学习了这篇课文,你学到了什么?,善于观察 勤于思考
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