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文档简介

1、研究室工作计划去年，我校主要围绕四个板块开展了校本教研活动。具体内容如下：教研组以单位为单位，开展“1 N”活动(九城学校之间、教师与学生之间)、校际交流活动(农村学校与城市学校之间)、校际小项目相关活动。在实施过程中，暴露出以下问题：教研组发展不平衡，个别教研组活动形式主义严重。(2)老师的理论很差，他不把学习当作一种需要。教学而不研究，“浅”，研究而不教学，“空”。我们必须加强理论研究。根据教育均衡发展的要求，学校独立造血机制的培养明显滞后，必须重视青年骨干教师的培养。在校际交流活动中多听，内化学习，少吸收。当前的课程改革将教师专业发展带到了前所未有的高度。教师的培训和学习比以往任何时候都

2、更加重要。我们必须把学校建成学习型组织，建立校本教研制度，做好校本培训，探索教师专业发展的新途径，以促进学校的可持续发展。根据学校教育和科研工作的总体规划，教育和科研工作的重点是“校本教研”的研究，立足教学实践，充分发挥教育和科研的导向作用，真正实现研究型学校，通过教学和科研促进教学。1.规范部门管理，建立制度，加强科研过程管理，积极实施校本研究，培养学校科研实力。2.与学校合作，理顺校本教研的层级体系，协调教研组和筹备组的教研工作。协助学校领导，统一内部管理层对校本教研工作的认识，落实校长、主任、教学部门的校本教研工作制度，教研组长的校本教研工作制度，筹备组(长)和教师的校本教研工作制度。学

3、校教学领导以教学部门为中心，分级负责，循序渐进，将工作划分为教学研究小组，参与教学研究小组的教学研究活动，提出指导意见和建议。教研组长应特别重视备课组长，定期给备课组长分配任务，定期检查，通过学校的三级教研活动培养全面、多层次的教师，重构教师的知识结构。3.加强科研训练，让每个人都能逐渐熟悉中学科研的各个环节，减少人们对科研的神秘感。去年， 学校为解决_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _问题开展了活动_ _ _ _ _ _ _ _这学期，我们将继续开展小规模的研究活动，让不同研究水平的教师有机会参与教学改革和科学研究的实践，在实践中获得一些真知灼见。 在小项目的研究中，我们强调简化步骤，强调可操作性，关注问题。教研组和备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性，研究活动必须有针对性，研究必须是连续的，最终问题会被提到一个主题。九月：1、做好实验绩效考核。2.

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