高三生物二轮复习 专题7 实验与探究学案

1、主题7实验和探索核心测试中心集成试验场地整合一：观察实验1.显微镜相关知识(1)观察：使用高倍镜的关键是，先低后高，找一个shift键低搜索：首先在低放大率下“找到”图像，并将其调整为清晰。移动：将观察点移动到视野的中心。调高：“转动”转换器，将其转换为高功率反射镜。色调：“色调”部分侧重于螺旋和光圈，以使图像清晰。(2)归纳放大倍数与晶状体长度和细胞数量的关系物像放大率=目镜的放大率。目镜越短，放大率越大；物镜越短，放大率越小，离载玻片越远。在低倍显微镜下的视野中，有许多细胞、小细胞和明亮的视野。在高倍视野下，细胞数量少，体积大，视野暗。视野中放大率变化与细胞数量变化的关系；第一种情况：一行

2、中细胞数量的变化可以根据放大率与视野成反比的定律来计算。第二种情况：圆形视野中细胞数量的变化可以根据所见物体的范围与放大率的平方成反比的规律来计算。(3)判断视野中异物的位置只有三种可能：载玻片上的、目镜上的和物镜上的。判断方法如下：移动载玻片：当染色剂随着载玻片移动时，它位于载玻片的样本上。更换目镜：污渍不会随载玻片移动，但更换目镜后会消失，因此它位于目镜上。更换物镜：污渍不会随载玻片移动，更换目镜后也不会消失，但更换物镜后会消失，所以它位于物镜上。2.实验分类实验名称细胞的状态瑕疵生物材料观察基因。核糖核酸细胞分布死细胞甲基绿吡咯酮仁德牙科上皮细胞观察线粒体活细胞杰纳斯绿观察细胞的减数分裂

3、死细胞无(是固体套件)蝗虫精母细胞低温染色体诱导两倍死细胞改良苯酚品红染料溶液洋葱根尖细胞观察细胞的有丝分裂死细胞龙胆紫(或品红乙酸酯)观察各种多样的细胞活细胞或死细胞紫洋葱鳞状叶的表皮细胞酵母细胞、水绵细胞、树叶保卫细胞、鱼类红细胞等观察叶绿体活细胞苔藓叶(或菠菜叶、黑海藻叶)植物细胞的观察血浆壁的分离和修复活细胞说明：(1)以上实验除“观察植物细胞的分离和恢复”外，均需要使用高倍显微镜。(2)鉴定实验中的“脂肪切片鉴定”和探究实验中的“培养基中酵母种群的动态变化”需要用显微镜观察。3.注意绘图材料的问题(1)为了观察细胞中的脱氧核糖核酸和核糖核酸的分布，不能选择哺乳动物的成熟红细胞(没有细

4、胞核，这意味着几乎没有脱氧核糖核酸和核糖核酸)；(2)线粒体不能通过观察叶绿体材料来观察(叶绿体中色素的颜色会掩盖贾纳斯绿染色后的颜色变化)；(3)观察低温诱导的细胞有丝分裂或染色体加倍时，应注意观察顶端分生组织区域的方形细胞(矩形细胞可能是顶端伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力)；(4)用于观察细胞减数分裂的材料可以是动物睾丸和植物雄蕊，但不能是动物卵巢和植物雌蕊(雄性配子比雌性配子产生的多得多，因此更容易观察减数分裂细胞)；(5)观察叶绿体时，如果选择菠菜叶，则取含有一些叶肉的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大，数量较少)；(6)应选择成熟的植物细胞(含大液泡)观察植物细胞的分离和

5、回收。例1(江苏卷2009)回答了以下与细胞相关的实验问题。(1)在以下四个实验中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)是保持细胞生理活性所必需的。观察叶绿体和原生质的流动观察脱氧核糖核酸在免疫球蛋白中的分布(2)按照以下步骤进行等离子体壁分离实验。第一步：在干净的载玻片中心加入一滴清水，取一张苔藓传单，用盖玻片覆盖。第二步：从盖玻片的一侧滴下0.3克/毫升的蔗糖溶液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸干。重复几次，将盖玻片下的苔藓小叶浸泡在0.3克/毫升蔗糖溶液中。第三步：在显微镜下观察，结果如图所示。图中a. b处的颜色为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在

6、上述实验步骤2中，如果从盖玻片的一侧滴加0.3 g/mL添加有曙红(植物细胞不吸收的红色染料)的蔗糖溶液，则观察到A和B处的颜色为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _无色绿色红色，绿色如果将步骤2中浸泡在0.3 g/mL蔗糖溶液中的藓类小叶包装好，将在80下处理一段时间(包装好的藓类小叶保存在0.3 g/mL蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察细胞结构后，为了更准确地判断A处的颜色，显微镜的操作方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .如果A为绿色，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _更改光圈大小调整反射镜(或调整电光源的亮度)在高温下，细胞膜和叶绿体膜失去其选择性通透性，叶绿素和其他色素进入a本课题考查教材实验的基础知识，考查考生的实验操作能力和对实验现象的

8、分析能力。(1) (2)细胞在盐酸处理后死亡，以及(4)血红蛋白只有在红细胞吸收水分并破裂后才能释放。(2)由于血浆和细胞壁的分离，处的蔗糖溶液是无色的。b是细胞质，叶绿体是绿色的。为了清楚地观察无色部分，有必要使视野稍微暗一些，改变光圈大小并调整反射镜(或调整电光源的亮度)。高温导致细胞死亡，细胞膜失去选择性通透性，叶绿素和其他色素进入甲，所以甲是绿色的。改变光圈大小以调节反射镜(或调节电光源的亮度)。在高温下，细胞膜和叶绿体膜失去其选择性通透性，叶绿素和其他色素进入a交互询问1将紫洋葱表皮细胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中，光镜下中心液泡逐渐变小。这种现象的原因是A.细胞壁收缩导致液泡脱水

9、B.原生质体收缩引起液泡脱水C.细胞壁渗透导致液泡脱水D.原生质层的渗透作用导致液泡脱水【分析】植物细胞的原生质层相当于半透膜。此时，蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞在渗透脱水后收缩，中心液泡逐渐变小。细胞壁是完全可渗透的，几乎没有收缩力。答案 D试验场地整合2:鉴定实验1.实验分类实验名称识别对象试剂颜色生物材料评论淀粉基的评价淀粉碘溶液蓝色脱色的叶片不还原糖的识别还原糖林飞试剂砖红色沉淀苹果还是梨同质化等液体甲和液体乙现在混合了活性和水浴加热肥胖的评价脂肪苏丹(或iv)染液橙色(或红色)花生种子分段需要高潮微观观察蛋白质的识别蛋白质缩二脲试剂紫色豆奶，稀释蛋清等首先添加解决方案a，然后

10、加入溶液b，使用前摇匀尿糖侦查葡萄糖葡萄糖试纸有色的水，葡萄糖溶液，三次模拟“尿样”不叶绿体中等颜料提取和分离四色素提取物：无水乙醇；分离液：色谱液体胡萝卜素：橙黄色；叶子黄素：黄色；叶绿素a:绿松石；叶子绿色颜料乙：黄色绿色的鲜绿色叶子(如菠萝)蔬菜叶)加入二氧化硅使研磨更充分；碳酸钙可以防止颜料在研磨过程中被破坏2.注意这个问题(1)相关蛋白的鉴定(1)如果蛋清用于蛋白质鉴定，蛋清应用水稀释，通常0.5毫升蛋白质溶液加入5毫升水并搅拌均匀。如果蛋白质溶液的稀释度不够，与缩二脲试剂反应后会粘在试管内壁上，使反应不容易完成，试管也不容易清洗。蛋白质鉴定时，向样品溶液中加入2 mL缩二脲试剂甲，

11、摇匀，然后向样品溶液中加入3 4滴缩二脲试剂乙，摇匀。其中，缩二脲试剂B不应过量，因为过量的缩二脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖了紫色。(2)叶绿体色素的提取和分离色素提取与分离的区分原则：色素提取原理无水乙醇提取法；颜料分离原理纸色谱。注意事项：a .滤液的细线应画得细而直，防止重叠的色素带影响分离效果；滤液干燥后一次或两次，目的是积累更多的色素，使分离的色素带明显。b .分离色素时，层析液不能漏掉滤液的细线，以免色素溶于层析液而无法分离。实施例2(广东卷2010)对于下表所列的待测物质的检测，所选试剂和预期结果是正确的()待测物质检测试剂预期的显色结果脱氧核糖核酸甲基绿红色脂

12、肪苏丹橙色的淀粉费林的解决方案蓝色蛋白质Bibiuret试剂紫色A.bC.d【分析】错误：当遇到甲基绿时，DNA变成绿色；正确：苏丹红三号可以染脂肪橙；错误：费林试剂用于鉴别还原糖，淀粉不是还原糖，水浴加热后费林试剂和还原糖呈砖红色沉淀；正确：缩二脲试剂与蛋白质反应形成紫色络合物。答案 D交互询问2(泰安模拟，2010)提取光合色素并通过纸层析将其分离。这个实验中各种现象的正确解释是A.未发现色素带，表明该物质可能是黄叶B.颜料总是在滤纸上，因为颜料不溶于色谱溶液C.提取物的绿色是由于叶绿素a和叶绿素bD.胡萝卜素在滤纸的前面，因为它在提取物中的溶解度最高解析叶绿素a和叶绿素b是绿色的，所以光

13、合色素提取物是绿色的。未发现色素带，这可能是由于色素未被提取，或者滤液的细线浸入色谱溶液中以溶解色谱溶液中的色素。如果材料是黄色的叶子，当操作正确时，可以看到胡萝卜素和叶黄素的色素带。颜料总是在滤纸上，因为在操作过程中滤液的细线浸在色谱液体中，当色谱液体沿滤纸条扩散时，溶解在色谱液体中的颜料也扩散。胡萝卜素在色谱溶液中溶解度最高。答案 C测试中心整合3:调查实验调查实验的分类与分析实验名称人类常见遗传病调查土壤动物群落丰富度的研究调查对象随机确定的人口；一定数量的家庭生活在土壤中的小动物调查方法汇总方法用取样器取样收集统计方法发病率=(患者人数/调查人数)100%注册计算方法；视觉估计方法有关

14、注意事项(1)调查时，最好选择人群中发病率高的单基因遗传病，如红绿色盲和白化病；在调查某一遗传病的发病率时，应进行随机抽样，调查人群应足够大(1)抽样应注意随机抽样，避免人为心理影响；由于拍摄地点不同，动物群体可能会有很大差异；在土样塑料袋上标记取样地点和时间；未知动物标记为“XX”；待定”；调查的指标是动物种类和数量的丰富度例3调查和统计的方法广泛用于生物科学研究。在草原生态系统中1)根据表中分析，小鼠种群与x种群的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _。如果在第9年杀死大量的X种，第10年鼠群的变化趋势为_ _ _ _ _ _ _ _。(2)为调查鼠群数量，一般

15、采用标签再捕获法。由于啮齿动物一旦被捕获后很难再被捕获，上述计算的个体总数可能为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。捕食提高大的(3)土壤动物有变黑、变湿和躲避高温的习惯。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法常用于调查弃耕地土壤小动物群落的丰富度。一个研究小组设计了图中所示的装置，从选定的土壤样本中收集小动物，但他们设计的装置并不完美。请写出改进该设备的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下一步， 收集瓶中收集的小动物应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。取样器取样漏斗上方增加了一个提供光源和热源的灯泡用肉眼或仪器仔细观察，并对其进行分类、计数和分析分析 (1)两个种群异步增长，这很可能是一种掠夺性关系。捕食者减少了，猎物的数量在一定时间内会增加。(2)标记再捕获方法的前提是再捕获的概率等于未标记个体的概率。如果标记降低了再捕获率，则群体中计算的个体总数可能大于实际值。(3)许多土壤动物流动性强，体型小，因此在调查土壤动物时不宜采用取样法或标记再捕获法。当采集土壤样品中的小动物时，通常在诱捕器上方放置并打开40 60 W的电灯。这样做的目的是利用土壤动物变暗、变湿和避免高温的特点，使土壤动物能够从土壤样品进入诱捕器下部的试管，达到采集的目的。【互动探究3】(广州综合，2010)某校研究课题组以“XX遗传病遗传模式研究”为调查研究对象。最好选择要调查的遗传疾病和使用的方法A.白化病；对周围4 10个熟悉的家庭进行调查B.红色和绿色色盲；患者家属调查C.苯丙酮尿症；学校随机抽样调