2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第3课时化合物之间的相互转化导学案无答案新版浙教版

1、第3小时化合物间的相互转换教材料解看化合物之间的转化主要指酸、碱、盐和氧化物之间的转化，主要综合应用酸和碱的通性和盐的性质。 化学方程式的综合修正算法也是本节课程的主要内容教学习眼睛目标知识和技能1 .熟练掌握物质转化规律图2 .掌握化学反应的综合修正算法过程和方法学会了整理物质转化的规律，整理物质间反应的条件感情、态度有价值观通过整理物质之间的转化规律，体会到物质之间是普遍相连的重点难点重点：熟练掌握物质转化规律图难点：用物质转化规律图整理取盐的方法重难点处理策略重点方面：通过复习方式，可以总结物质的转化关系难点：结合具体的盐制备，综合应用物质间的转化关系探索物质间相互转换的规律(1)在自然

2、段中，各种物质之间的相互转换不断发生。 位于石灰岩岩洞(也称为溶洞)的钟乳石、石笋、石柱是由岩石中的碳酸钙元素经过复杂的化学反应转换而成的。(2)观察实验，记录实验现象；鸡蛋壳和盐酸反应现象步骤1 :将生鸡蛋放入盛有稀盐酸的容器中，观察实验现象1 .鸡蛋表面生_，浮在有会儿液面上，沉入有会儿溶液底部，不断地上下浮动步骤2:2分钟后，从酸中取出生鸡蛋，用水冲洗漂亮地，观察鸡蛋壳的变化2 .蛋壳表面变白，变薄，变粗糙，形成凹凸，质量减少。步骤3 :继续将鸡蛋放入稀盐酸中，10分钟后取出，用水冲洗漂亮地，观察鸡蛋壳的变化3 .蛋壳几乎完全反应，只剩下一层柔软的外皮问题的探索鸡蛋为什么会发生上述变化？

3、 两个这些个剧本能说明什么问题？思考交流，交流，交流。中国语，中国语，中国语。中国语，中国语，中国语。“总结”鸡蛋刚加入稀盐酸时，鸡蛋壳的主要成分碳酸钙元素与盐酸反应产生大量碳酸瓦斯气体，大量气泡聚集附着在鸡蛋壳表面，鸡蛋受到的浮力大于重力而浮起。 浮在液面上的话，气泡释放，鸡蛋受到的浮力小于重力而下沉，在这个过程中循环，鸡蛋浮沉下去。 反应几分钟后，部分碳酸钙元素发生反应，导致蛋壳表面粗糙，品质下降，碳酸钙元素完全反应后，只剩下一个“软蛋”。 研究表明，酸、碱、盐、氧化物在一定条件下发生相互转化。单体、氧化物、酸、碱、盐之间相互转换的法则是什么思考交流，交流，交流。中国语，中国语，中国语。中

4、国语，中国语，中国语。物质转化的一般规律是单体转化为氧化物，氧化物转化为酸或碱，从酸或碱转化为盐。 在一定条件下，氧化物也转化为单质。 可以在下图中表示持续探索根据这些个物质间相互反应的规律，可以设定和修订制造ZnSO4的4种方法吗？ 如何制作盐类呢？思考交流，交流，交流。中国语，中国语，中国语。中国语，中国语，中国语。(1)制造硫酸亚金属铅的一般方法是： Zn H2SO4=ZnSO4 H2； 是。 Zn CuSO4=ZnSO4 Cu。 ZnO H2SO4=ZnSO4 H2O。 Zn2h2so4=znso42 h2o(2)制造盐类的方法一部分金属的一部分非金属-无氧酸盐例：2Na Cl22Na

5、Cl碱性氧化物酸性氧化物含氧酸盐，例如： CaO SO3=CaSO4碱盐新碱新盐例：3NaOH FeCl3=Fe(OH)3 3NaCl酸碱盐水例： HCl NaOH=NaCl H2O盐-新盐新盐例： BaCl2 CuSO4=BaSO4 CuCl2酸盐新酸新盐例： H2SO4 BaCl2=BaSO4 2HCl碱性氧化物酸盐水例： Fe2O3 6HCl=2FeCl3 3H2O碱性酸性氧化物-盐水例：2NaOH SO2=Na2SO3 H2O活性金属酸(盐酸、稀硫酸)氯氢，例如Fe 2HCl=FeCl2 H2(列前的、k、Ca、Na除外)金属盐(后)新金属新盐，例： Fe CuSO4=Cu FeSO4教室速记，速记，速记，速记。中国语，中国语，中国语。中国语，中国语，中国语。点2化学反应的综合修订算法初探情景展示某固体物由MgSO4和NaOH组成，将该固体物24 g溶解于水后，在得到的混合物中各滴入20%稀硫酸，沉淀的质量和加入稀硫酸的质量呈下图关系。情景分析物质间的反应由MgSO4 2NaOH=Na2SO4 Mg(OH)2，2NaOH H2SO4=Na2SO4 2H2O，mg的图数据可知，即使开始添加稀硫酸至24.5 g，沉淀也不减少的原因是硫酸先与氢氧化纳金属钍问题的探讨求出这种固体混合物中NaOH的质量。思考交流，交流，交流。中国语，中