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文档简介

1、奥特贝希乡中心小学，小数近似数赵丽萍四年级四班人教版2001 2019年5月9日，、求小数近似数，求情况，导入新知识，探索新知识，课程总结，下课后的课外作业，小数的意义与性质，课程练习，4，探索新知识，打门，打门由于一些数据不需要知道其正确的值，所以能够使用“四舍五入”法保留指定它们的位数，求出其近似数。 求门、小数近似数的方法与求整数近似数的方法相同，都使用“四舍五入”法。 使用“四舍五入”法的关键是明确停留在2点：中的哪一个，第二个是被截断部分的掌门人数字是什么？ 如果这个数字不足5的话，就直接舍去，如果是5以上的话，在前面的位数上加1之后舍去。 求小数近似数的方法。 喀呖声，求出小数近似

2、数的方法。 0.984，小于5，舍去。 0.98，保留两位小数：门，求小数近似数的方法。 大于0.984、5，前进一步。 1.0、保留一位小数：返回小数近似数的方法。 大于0.984、5，前进一步。 1、留整数：门，他们是怎么得到豆子身高的近似数的？ 的双曲馀弦值。 保持整数，保持小数点后2位，求门、小数的近似数的方法。 的双曲馀弦值。 如果保留两位小数，则必须省略千位数的上和后数；如果保留一位数的小数，则表示省略百分比的上和后数的近似数，小数末尾的0不能被去除。 (3)有多个近似数为6.32的3位小数。 ()、(2)6.05和6.0599保留的小数都是6.1。 (1)从1)3.56精确到一盏

3、茶位置为4。 ()、(5)0.596保留2位的小数为0.6。 (4)5.29在自然数5和6之间，约等于5。 ()，下面的说法正确吗？ 正确的画，错误的画。 3.6。 0.60。 游戏，上课练习，(1)0.256 1.0987 (留小数两位)，0.2560.26，1.09871.10，(2)3.72 9.0548 (留小数一位)，游戏，兰的身高是1.375米，准确到百分位是多少米，1 1.38，精确到百分位：a :精确到百分位是1.38米。 喀呖声，下一个小数是否位于两个相邻整数之间？ 哪个接近整数？ () 6.38 ()，答案：6.38的整数部分与6、6相邻，大于6的整数是7，因此6.38位于6和7之间。 6.386，近似6。 6、7、在这堂课上你们学到了什么知识？ 求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 保持整数时，必须正确到1二进制位，根据10二进制位以上的数的大小来判断是否要进位。保留1位

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