人教版六年级数学下册《总复习-式与方程PPT课件》.ppt

1、刘安平，1，总论：公式和方程，新人民教育版，六年级数学第二卷，1，当你看到这些字母时，你会立即想到什么？中央电视台，不明飞行物，求救，美国职业篮球联赛，思考：1。用字母来表达数字的作用和意义是什么？用字母表示数字可以简洁地表达数量、数量关系、运算法则、计算公式等。这给研究和解决问题带来了很多方便。思考：2 .你会在信中说什么？数量，数量关系，计算公式，运算法则，6 (4)班有男生甲和女生乙，共(甲)人乙。思考：3 .在含有字母的公式中写数字乘以字母和字母乘以字母时，我们应该注意什么？注意：在带字母的公式中，数字和字母之间的乘法符号可以用作“”或省略。当省略乘号时，你应该在字母前面写数字。数字之

2、间的乘号不能省略。加法、减法和除法不能省略。特殊训练：用字母填空，A乘以5可以写，也可以写；s乘以h可以写，也可以写；用s表示距离，v表示速度，t表示时间，然后s，a5，5a，sh，sh，vt，(省略乘法数，放在字母前面)，用包含字母的公式表示下列量：1。青蛙每天吃害虫，100天吃害虫。2.小明今年两岁，再过十年就要()岁了。3.一堆货物是x吨，24吨被运走，剩下()吨。4.水果店里有X公斤苹果，装在6个盒子里，平均每个盒子有()公斤。5.m代表偶数，两个相邻的偶数是()和()。100a，b 10，X-24，x6，m-2，m-2，学校买了9个足球，每个58元，买了b篮球，每个58元。9意味着5

3、8b意味着58意味着958b意味着如果=45，b=6，那么958 b=9个足球的总价，b篮球的总价，篮球的单价比足球贵多少，学校购买的足球和篮球的总价，945 586=753。1.小红今年三岁，陈小姐比她小三岁。陈老师的年龄是()。如果m=12，陈老师今年是()岁。2.如果你每天建2公里，就建一条一公里长的路。经过两天的修复，还有()公里。3.三个连续的自然数，最大的是A，最小的是()。3m-8，28，a-2b，a-2，10，4。长方形的宽度是米，长度是宽的两倍，周长是米，面积是平方米。5.一张贺卡的单价是一元，小英买了五张这样的卡片。使用()元；小明买了这种贺卡，付了10元，应该可以拿回10

4、元。6.每千瓦时的电费是0.52元，每立方米的水费是2元。小明的家人这个月用了一千瓦时的电和二立方米的水，总共交了()元的水电费。6m，5a，10-na，0.52a，2b，2mxm，ii。选择。1.小涛读了一本书。第一天，他读了整本书20%的X页。还剩()页。a，20% x B，x -20% C，x-20%x 2。小刚一岁，小红五岁。再过x年，他们就()岁了。A，5 B，x C，x 5，C，A，12，3。在5个方程中有()个方程：5 2x10，x-18，x=3，11 13=46，X-0.5x=2。a，3 B，2 C，44m是奇数，n是偶数，下面的公式是()。a，3m n B，2m n C，2

5、(m n)，B，a，13，4。一个长方形的宽度是100米，长度是宽度的两倍.长方形的周长是()米，面积是()平方米。5.一张贺卡的单价是一元，小英买了五张这样的卡片。使用()元；小明买了这种贺卡，付了10元，应该可以拿回10元。6.每千瓦时的电费是0.52元，每立方米的水费是2元。小明的家人这个月用了一千瓦时的电和二立方米的水，总共交了()元的水电费。6m，5a，10-na，0.52a，2b，2mxm，14，相互通信：1。什么是等式？请举个例子。2.方程式和方程式之间有什么联系和区别？3.关于方程你知道什么性质？请举个例子。方程和相关概念(1)方程：有未知数的方程称为方程，例如：4x 5不是方

6、程，X=5是方程2的解：使方程左右两边相等的未知值。方程和相关概念(2)解方程：解方程的过程叫做解方程。4.方程式和方程式之间的关系：所有的方程式都必须是方程式，但方程式不一定是方程式。练习下列公式，哪些是方程式？什么不是方程？为什么？0.5-0.5x=0 2x-16 70.3 0.4=2.5x 0.756 5x-4x=2 70.3 X=2.5，解出等式：X-0.25=，4 0.7 x=102，X-0.25X=，2，你认为哪一步是最关键的？通常有五个步骤：1)分析问题的含义，找出问题中的已知数和未知数，并将未知数设置为x。2)列出等价关系。3)根据等价关系列出方程。4)求解方程。5)检查并回答

7、句子。思考：你认为哪种应用问题需要用方程来解决？1.金桥镇去年种了3600棵树，这是今年种的80棵树。今年种了多少棵树？2.今年这个农场有2009头猪，比去年的三倍还少220头。去年养了多少头猪？3.明明正在读一本科普书。她在第一周已经读了90页，没有人读这本书。这本书有多少页？4.六年级有45名学生参加了数学兴趣小组，其中女生是男生。有多少男孩和女孩参加了数学兴趣小组？5.两辆火车同时从两个相距325公里的城市出发。一列火车每小时行驶60公里，另一列每小时行驶70公里。几个小时后，两列火车相遇了？思考：你认为哪种应用问题需要用方程来解决？建议：1 .当单位“1”未知时，用方程求解相对简单；2.当在旅途中遇