七年级科学下册 3.3《重力》学案浙教版_第1页
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七年级科学下册 3.3《重力》学案浙教版_第3页
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文档简介

1、3.3重力 班级 组号_ 姓名_一、 学习目标：1能叙述重力的意义，确认重力的方向。2知道重力的测量方法，会用弹簧测力计测物体所受重力。能自主探索重力大小与什么因素有关。3会用G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。二、课前预学：1将笔举高后放手，笔会落地；小球滚出桌子后也会落地；秋天，苹果熟了，会从树上落下来；水往低处流。为什么会发生上述现象？ 。你认为， 是重力，施力物体是 。2重力的三要素1）重力的方向： 。（通过查找资料）2）重力的作用点： 。（通过查找资料）3）重力的大小？3建造房屋时，常用重垂线来检测墙体是否 ，用水平仪来检测窗台等是否 。 你知道它们的工作原

2、理吗？ 。 4物体质量的符号是 ，主单位是 ，测量工具是 。重力的符号是 ，单位是 ，测量工具是 ，把物体挂在弹簧测力计下，当物体处于静止或匀速直线运动状态时，弹簧测力计的示数就等于物体受到的 大小。5一只西瓜要比一只苹果重，一桶水要比一杯水重，可见重力也有大小。根据这些生活中的经验，请你作出假设：物体受到的重力跟 有关。6假如失去重力，我们的生活会怎样呢？ 。三、课堂探究：（一）活动一：探究重力的方向。完成书本103页活动，确认重力的方向： 。（二）活动二：探究重力大小的相关因素。提出问题： 。建立假设：物体受到的重力大小跟 有关。制定计划：收集证据、检验假设-（三）活动三：探究重力大小和质

3、量的关系。完成书本104页活动，填好表31，画出重力和质量关系图像。实验结论：物体所受重力的大小与其质量 ；重力与质量的比值大约是 ；若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则上述结论可表示为 ，即G= ，式中g= ，读作 ，它的物理意义是 。 （四）活动四：填表，对比重力与质量的区别和联系。区别和联系质量重力区别概念符号单位测量工具方向大小与地理位置是否有关联系四、反思小结：五、课堂练习：1小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )2关于g=9.8Nkg的含义，下列说法中正确的是（ ）A.1kg等于9.8NB.质量是9.8kg的物体受到的重力是1NC.质量是1

4、kg的物体受到的重力是9.8ND.质量是9.8kg的物体受到的重力是9.8N3从桥上滑行下来的汽车，在滑行的过程中，它受到的重力（）A.大小变化，方向不变 B.大小不变，方向不变C.大小增加，方向不变 D.大小减小，方向变化4.2002年12月，我国发射了神州四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（）A用刻度尺测长度 B用放大镜看物体 C用平面镜改变光路 D用弹簧测力计测物重513t.公路桥梁的两端都有类似右图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力)，试通过计算说明此桥最大能够通过的车辆的重力。6.某同学重490N

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