七年级数学上册 6.2 角（1）学案（新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、6.2角度(1)基本目标：1.了解并表达角度，了解常用的角度测量单位：度、分、秒，并进行简单的转换；2.会比较和估计角度的大小，并能根据图表在图表中写出角度的和与差之间的关系重点：角度的表现。难点：根据图表写出角度的和与差之间的关系。预览导航观察足球比赛现场(见教材P152)，思考以下三个问题：(1)估计这三个角度的大小关系(2)用量角器测量这三个角度(3)你认为哪一点是最好的拍摄点？课堂指导活动1:探索角度的表现指导自学(P152)，分组讨论，总结角度的表达方法。试应用，反馈修正：活动2:调查角度的测量和比较引导自学P153尝试1。试试看：问题2 (P154):考虑两个问题：(1)请估计入射

2、角度，球反弹后会击中图中的哪一点？(2)用量角器测量图中所示角度的度数是多少？活动3:探索角度的和与差之间的关系试试看：问题2 (P153)活动4:度、分、秒的转换,强调：度、分、秒是常用的角度测量单位；度、分、秒的前进速度为60。(它类似于时间单位的转换，如小时、分钟和秒。(试一试：0.57=7854=课堂测试1.以下说法是正确的()A.由两条射线组成的图形叫做角度B.如右图所示，是C.角度的大小与角度两边的长度有关D.角度的两边都是光线，所以角度无法测量2.如图所示，可以用三种方式表示同一个角的图形是：AOB、O和1()3.如图3所示，AOD=AOB _ _ _ _ _ _ _ _ _=A

3、OE-_ _ _ _ _ _=化学需氧量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(图3)(图4)4.如图4所示，图中一个大写字母所代表的角度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.(1)将圆角平均分成360个部分，每个部分是_ _ _ _ _ _ _ _的角度，1=_ _ _ _ _ _ ，1=_ _ _ _ _ _ 。(2)25.7=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)1548=_ _ _ _ _ _ _。(4)3600 ”=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ =_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .6.用不同的方法在图上标出角度，并填写下表。第二，拓展和延伸：1.如图所示，共有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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