高考选择题规律与解题技巧

1、高考选择题的规律及解题技巧。首先，研究论文在寻找法律，测试的能力越来越到位。获取和解读信息的能力约占45-50%，其中理解测试材料信息的考试要求约占12%；整理资料以最大限度获取有效信息的占18%；完整、准确、合理的有效信息解释占18%。保持大量阅读材料，适当降低阅读难度将是一个重要的命题趋势。动员和应用知识的能力约占30%，描述和解释事物的能力约占5-10%，演示和讨论问题的能力约占10-15%。2014年第一卷历史难度为0.49，其中选择题为0.47，非选择题为0.50；第二卷的历史难度是0.38，其中选择题是0.43，非选择题是0.33。2015年第一卷历史难度为0.46，其中选择题为0

2、.48，非选择题为0.45；第二卷的历史难度是0.46，其中选择题是0.54，非选择题是0.38。主观题的难度与评分密切相关。首先，研究论文寻找规律，从问题的角度来看：12个选择题具有低、中、高难度水平，其中一般比例为2:733603，平均难度在0.45左右，呈现出近年来难度不断增加的趋势。主观题的难度一般在0.3到0.6之间，平均难度在0.45左右；选择主题的难度太大且不平衡，但近年来，难度趋于下降。从知识领域来看，古代史的难度约为0.46，现代史的难度约为0.44，现代史的难度约为0.47。中国历史的难度约为0.48，世界历史的难度约为0.42。首先，研究论文发现规律，陕西省新课程文学综合

3、六年成绩统计，历史综合学科比政治地理更难，而历史学科的选择题比非选择题更难，1。全国1卷多项选择题类型统计(材料展示表)，2。研究多项选择题寻找规律，2011年和2012年，材料较长，阅读量较大，(26、27、2011年)2012年，26、31、32和34个题目的字数超过100字)，主要选择原材料(2011年和2012年7个题目)。2014年，原始资料数量减少(资料中的字数减少，几乎没有晦涩的资料)。2015年，原始材料类型进一步减少(只有两种)，改编和描述材料的主题是主要的，材料字数减少，易于理解。命题趋势分析，2。全国多项选择题类型统计(“问题眼”)，几乎没有传统的组合问题，而反向问题则完

4、全绝迹。近几年来，高考中备受关注的因果题大大减少，推理题、概念题和比较题大幅增加。选择题的设计用词(标题)也发生了重大变化。2015年有7个问题，2014年有8个问题，2013年有7个问题，如“反映”、“表达”、“体现”和“由此推论”。这说明考试的主要方向是从历史中讨论，从史料中得出结论已经成为高考命题的主要趋势。命题趋势分析，2015 a，2015 b，选择题词干结构，反映，指示，解释，体现，推理，是吗？现象、本质、原因、结果等。3.中国一卷选择题命题规律列表分析。通过上表，我们可以从宏观上分析12个选择题在时间选择的时期和阶段有其自身的规律：命题范围的分布已经基本成熟，有四部中国古代史、两

5、部中国现代史和两部中国现代史；古代世界历史、现代世界历史和现代世界历史。mult的获胜者由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键；分封制中的等级制度强调君主的集权；秦王朝率先废除分封制，走向中央集权统治；东晋六国仍严格遵守西周的分封制；而且，一个是完整的：(磨刀和错误地砍柴工人)完整阅读主要内容和所有选项。阅读时，我们要找出重点和关键词，找出区域和时间范围。包括国家、地区、地方、历史时期、朝代、时代、时代或阶段等特征。应特别注意括号中的注释，这些注释通常与测试问题的答案直接相关。如果你暂时不能阅读这些材料，你应该借助选项来理解这些材料。3。选择题指导。24 (2013年国家新课程标准第一册综合

6、24)在周代的分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古表明，战国时期，秦王陵规模较大，与其他墓葬没有明显的等级差异；在经济发达的东方六国，王陵、卿大夫墓和文人墓有明显的区别。由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键；分封制中的等级制度突出了君主集权；秦王朝率先废除分封制，走向中央集权统治；东晋六国仍然严格遵守西周的分封制。两次：沿着正确的思路推进它，然后用排除法反驳它。(选与不选皆知)，A项表述不正确，维持分封制的关键和前提是井田制与大规模小部族的血缘关系，而不是经济发展；在分封制混乱的情况下，周的诸侯与皇帝分权制度中b项的表述是错误的；D项与历史事实不符，分封制在战国时期崩溃。五个标准：1 .材

7、料：选项是否符合材料的含义。正确的选择是材料完整意义或核心意义的体现。24 (2013年国家新课程标准第一册综合24)在周代的分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古表明，战国时期，秦王陵规模较大，与其他墓葬没有明显的等级差异；在经济发达的东方六国，王陵、卿大夫墓和文人墓有明显的区别。由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键；分封制中的等级制度强调君主的集权；秦王朝率先废除分封制，走向中央集权统治；东晋六国仍严格遵守西周的分封制；五个标准：2 .历史事实：选项是否符合当时的事实。24 (2013年国家新课程标准第一册综合24)在周代的分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古表明，战国时期，秦王陵规模较

8、大，与其他墓葬没有明显的等级差异；在经济发达的东方六国，王陵、卿大夫墓和文人墓有明显的区别。由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键；分封制中的等级制度强调君主的集权；秦王朝率先废除分封制，走向中央集权统治；东晋六国仍严格遵守西周的分封制；五个标准：3 .常识：选项是否符合自然和社会常识。(海南单家1，2013)商代甲骨上有很多铭文，如“收粮”、“求年”、“足雨”等。这反映出当时(甲)农业生产是一项重要的经济活动，乙农业收获与祭祀活动密切相关，丙巫师是农业生产的重要组织者，丁自然环境的恶化影响了农业生产，甲解决选择题的正确逻辑和错误逻辑是准确的，这样学生就可以写或说“分析”。33(2015年国

9、家卷新课程标准33)18世纪中期，一位英国内阁成员在对议会的演讲中说：“众所周知，缔造和平和开战的权力掌握在国王手中。我们的宪法总是表明，在决定和平与战争时，国王有权让议会参与，而不能让议会参与。没有一个明智的国王会冒不让议会参与的风险。”这表明，当时英国光荣革命的成果A被侵蚀，宪政B未能阻止国王的专制，内阁C仍由国王控制，国王D仍保留一些名义上的权力。五个标准：4 .逻辑：选项是否符合正确的逻辑逻辑二：正确的逻辑：在这件事上(不要夸大，不要缩小)错误的逻辑：是片面的(选项夸大或缩小标题的含义)，24 (2013年国家新课程标准第一卷，考古学表明，战国时期，秦王陵规模较大，与其他墓葬没有明显的

10、等级差异；在经济发达的东方六国，王陵、卿大夫墓和文人墓有明显的区别。由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键。分封制中的等级制度凸显了君主集权。秦率先废除分封制，走向中央集权统治。东方六国仍然严格遵守西周的分封制。逻辑2:正确的逻辑：实事求是(不夸张，不缩略)错误的逻辑：用偏概全(夸大或缩小标题的意义)，(2014年全国文学综合课程标准第26卷)北宋中期，“蜀自那时起，富人的财富略有下降，他们无法支付他们所失去的，所以出现了几起诉讼。由此可见，甲子具有民事交易凭证的功能，乙产生于民商事纠纷，丙提高了富商的社会地位，丁促进了经济重心的南移，而(2011海南单师1)秦统一后，“废封建，立县立县”，

11、建立了专制集权制度，但皇子和皇弟封王直至明清王对的分化和对的思考”是历代分封子弟的主要原因。血缘分封制的长期存在表明：(一)分封制有利于政权的长期稳定，(二)血缘分封制是中央集权的基础，(三)太子和兄弟是皇权的体现，(四)周代分封制受到历代政权的推崇，五个标准：4 .逻辑：选项是否符合正确的逻辑，3 .正确的逻辑：抓住主流(最重要和最基本的因素)，错误的逻辑：用次要和表面的因素代替主要和基本的因素。(2014年第0.50卷)31“一五”期间，中国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的有关规定，以户籍为基础确定粮食供应的对象和数量。这一制度的实施甲有利于资本主义工商业的改造乙保证了工业

12、化战略的实施丙缓解了灾害造成的粮食短缺丁加速了国民经济的复苏。逻辑4:正确的逻辑：因果匹配错误的逻辑：因果不采取因果倒置。(2010海南单科3)北魏至唐初实行土地均分制度，但宋以后没有实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由于小农经济的发展、租佃关系的盛行、土地高度集中以及农业生产水平的提高。五个标准：4 .逻辑：选项是否符合正确的逻辑。5.正确的逻辑：错误的逻辑：混乱的时间序列或颠倒的时间序列。(2011年全国高考第24期)董仲舒认为，孔子写春秋的目的是尊帝、抑诸侯、崇周西周对秦汉统一的重要历史影响在于：甲建立了有效的中央控制地方的制度，乙建立了君主垄断权力的中央集权意识，丙形成了世界上一个

13、家庭的文化心理认同，丁实现了国家对土地和人口的控制，5:5标准。表达方式：是否体现高(高，主要知识，基本趋势，高度升华)，新(一般是当前主流的表达术语，概念和方法)，全面(综合概括)，严格(不是绝对的，留有余地)，语言判断，(2014年国家新课程标准第2卷第28期)1892年，改革思想家宋恕提出，康有为也在追悼会上不止一次提到“傅毅”。改革派之所以如此重视便装，主要是因为在A的改革中，便装更容易实施；B的改革意图是营造一种改革的社会氛围；C的改革需要改变中国的外部形象；D的长袍和中国的长袍代表着旧式的力量；高(2012年国家新课程标准史，25)和白娘子的自由恋爱是一场悲剧，因为有了和尚的阻碍；

14、而在以菩萨为化身的济公玩家中，正义得到了维护。这些宋代流传于杭州的故事反映了当时社会的爱憎心态，乙民间思想借助戏剧得到广泛传播，丙中国文化的地域性很强，丁市民阶层的价值取向，以及新(2013年国家新课程标准第一卷第24页)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古表明，战国时期，秦王陵规模较大，与其他墓葬没有明显的等级差异；在经济发达的东方六国，王陵、卿大夫墓和文人墓有明显的区别。由此可见，甲的经济发展是保持分封制的关键；分封制中的等级制度强调君主的集权；秦王朝率先废除分封制，走向中央集权统治；东晋六国仍严格遵守西周的分封制；(2013年国家新课程标准，第2卷，第24页)司马迁写史记时，文献中

15、对黄帝的描述不一，甚至有些荒谬，有些人认定黄帝是否真实。司马迁周游世界，经常遇到讲述黄帝故事的人。有鉴于此，他从文学作品文选中编撰黄帝内经的故事被列为本世纪之首。这一写作过程表明，甲关于黄帝的历史记载是准确可信的，乙的传说在一定程度上能反映历史真相，丙的历史文献记载应与口头传说相印证，丁的最完整的历史文本记录了最真实、最严谨的历史，(2010年国家卷15)甲。藏书已成为人们追求的时尚。儒家学者的地位迅速提高。科技进步促进了文化发展。儒家思想已被广泛传播(2013年高考，第2卷，26)。岭南的经济发展高于北方。岭南是商人活动的主要地区。易货是商业和贸易的主要方式。地区差异导致了长途贸易的繁荣(2

16、012年全国高考，第2卷，26)。工商业的发展导致了农业的衰退。工商业的发展导致了社会结构的变化。财富分配的不均衡导致了贫富两极分化。失业人口的增加促进了工商业的发展。1.(2015新课程标准国家卷文献综述31)图5显示了新中国第一个五年计划期间中国、美国和英国主要工业指标年均增长率的比较。由此，我们可以推断，(一)中国原有的工业基础非常薄弱，(二)冷战制约了美国和英国的工业发展，(三)中国的重工业正在向前推进，(四)美国和英国传统工业的衰落，(一)常识判断，常识：起点低，所以增长率快，这也可以由历史事实来判断，(一)常识这种包装布的变化反映出：(1)中国土布质量粗糙(2)英国棉布价格更有利(3)中国生丝在英国销路好(4)英国棉布在中国滞销(5)时间判断(2)时间判断(2)国家新课程标准(33)1962年，中共中央下发文件，规定农村人民公社一般以生产队为基本核算单位， 当时，这一政策(A)促进了农业经济的恢复，b)改变了农村所有制结构，c)消除了“左”的错误影响，d)增加了城市的粮食供应。 (2015新课程标准，