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文档简介

1、学习目标的要求如下：1 .掌握治疗方法；2.同病同治、异病同治的概念；3.健康问题评估的类型、内容和方法；4.健康问题的通用评估工具；治疗方法：在治疗原则的指导下制定疾病的治疗方法是治疗原则的体现。汗、吐、降、和、温、清、除、补八法。第二节辨证治疗1。疾病的概念及其重要性：疾病中各种想象的全部症状：病人主观上能感觉到的异常感觉体征，如疼痛和不适；医生可以通过感觉器官客观地检查身体的异常变化。辅助检查：通过现代仪器可以看到病理指征。患者，男，47岁，一周前出现发热和畏寒症状，伴有鼻塞和流鼻涕，头和身体疼痛，无感冒，舌淡，皮毛薄而白，脉搏紧，胸片无异常。疾病与病机(证)的关系疾病的表现与本质的关系

2、直接反映了病机不能直接反映病机的真与假的辩证关系。把握主要证据，不要忽视同时存在的证据。(寒分为寒、风热、心悸、心烦、阳虚、心阴血虚)，辨病：辨病的一般规律。辩证法：区分疾病的具体规律。第四章。在临床治疗中，辨证与辨病相结合。同一疾病的不同治疗方法。社区诊断常见症状的诊断和治疗：发热、咳嗽、头痛、胸痛、心悸、腹胀、胃痛、便秘、腹泻、水肿、耳鸣、耳聋、痛经、月经不调和关节痛。第三节入院技巧社区中常见的健康问题是生物-心理-社会问题，个体、家庭和社区问题在所有年龄组中都相互交织在一起。(四项诊断，视觉触觉和听觉，功能量表)，1。询问社区疾病的特征：大多数都处于疾病的早期未分化阶段(肠道肿瘤)，广泛

3、询问，深入公开询问，让患者畅所欲言，引出话题，以封闭的方式问自己，明确目的和对象。2。身体检查，视觉，听觉和听觉。3.实验室检查1。成本效益。价值大于危险(侵入性检查)3。诊断或治疗错误：尿常规。第四节评价方法研究对象：患者-个体研究问题：疾病-健康问题健康问题评价：研究诊断个体、家庭和社区对现有或潜在健康问题反应的基本理论、基本技能和临床思维方法。中医全科医学评价方法的特点如下：1 .其中大部分是由个人完成的；2.它们简单易懂，可以在短时间内完成；3.它们适用于不同的社会、经济和文化阶层；4.他们可以提供更完整的信息；5.它们反映了个人、家庭和社区的结构和功能的所有方面。1.评价内容和手段评价类型客观评价、主观评价、分析评价和工具评价；1.观察方法全科医师通过自己的感官或借助听诊器、血压计、体温计等辅助工具仔细观察和系统检查患者，观察个体全身各部位和八大系统，评估其营养状况和心理，找出身体正常和异常体征的评估方法。(2)访谈法是由评估人和被评估人在面对面的交谈中进行的评估。自由式对话和结构化对话的优缺点。其次，常用的评价工具COOP/WONCA功能状态量表是一种综合反映人体健康和功能状态的评价工具。有七种类型的问题和五个等级，分数用于评估健康和功能状态。生

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