七年级历史下册 第二单元 第11课 万千气象的宋代社会风貌导学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、第十一课万千气象的宋代社会风貌导学案课题第十一课万千气象的宋代社会风貌指导目标1、了解宋社会生活的大体风貌，包括服装、食物、居住、行为和文化娱乐活动的节庆风俗。2、了解过去的社会生活史。3 .通过具体的历史事实初步形成物质条件决定精神生活观点了解过去的生活，加深学生对中国民族历史和文化的共鸣和亲和力。重点服装和瓦子难点有关物质文化和精神文化的认识问题教学模式发现问题型新课程上课时间一格主备人日期教育过程环节舞步教育任务教师活动学生活动有远见的问题和解决办法复习独立复习集团内部互助群体间的交流宋代萩名瓷窑、大商港及纸币出现的时间、地点。巡回指导，点菜，是否有不能做的学生。独立思考。 团体内交流互

2、助。 成对互相考试，实行知识。 学生代表小组交流。严格要求相互试验的实效，可以提取出来。预习展览逐案自学集团内部互助群体间的交流归纳总结一、衣食住等习俗的变化1 .通过阅读本子，学习什么样的新知识(包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念等)用简洁的语言表达。2 .通过这些新知识，有什么样的启示？1 .指导学生提取信息的方法(学到的新知识包括文本中的几个事件，或者一个事件中包括的线索、要素等)。2、使学生对问题形成进一步的认识。3 .让学生思考当时南北方饮食习惯的差异和少数民族对中原地区饮食习惯的影响。1 .阅读教材，做上标记。 标记学到的衣服、食物、居住、行等方面的变化。 在集团内互相帮助

3、后，集团代表进行交流。2、学生发现宋服装发展的特点。3、指出宋代民居有哪些种类，各种民居各有什么特点，比较城市和乡村住宅的差异。学生提取知识可能不精练，也可能不全面。 教师要辅导和补充学生。3 .学生在学习过程中，可能有只重视知识而忽略感情体验的问题。 教师要引导学生感情升华。二、热闹的瓦子和快乐的节日教师讲课一、娱乐活动二、庆祝活动1、看照片，看娱乐场知道瓦子宋有什么重要的节日。2、学生讲启示。学生对物质生活、精神生活及其关系不太了解，教师需要补充说明。反馈意见独立完成集团内部互助群体间的交流参观方案巡视，观察，指导，拨号。 关注学生知识的掌握情况。整理知识，完善知识结构，强化线索意识。 解决监测和操作问题，结合相互试验，小组执行知识。学生回答不完整的地方教师

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