实验：探究加速度与力、质量的关系ppt课件.ppt

1、3.2 实验：探究加速度与力、 质量的关系,1,1、探究加速度与力的关系,2、探究加速度与质量的关系,3、掌握利用图象处理数据的方法,教学目标,2,复习回顾,1、牛顿第一定律：,一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。,2、惯性体现物体运动状态改变的难易程度，其大小由什么决定？,物体的质量是惯性大小的唯一量度。质量越大，运动状态越不容易改变。,3,赛 车,4,思考：,1、物体的加速度a可能和哪些因素有关?,Mm,结论：当力一定时，物体的加速度随着质量的增大而减小。,5,F1F2,结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大。,6,2、加速度a

2、与力F 、质量m存在怎样的定量关系呢?,m一定， a F； F一定， a1/m。,假设和猜想：,7,一、确定研究方法,应该采用什么样的物理方法来研究a与F、m的定量关系呢?,保持m不变，研究a与F的关系;,保持F不变，研究a与m的关系。,研究方法：控制变量法,8,二、实验设计,实验器材:,打点计时器、纸带及复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘和砝码、细绳、低压交流电源、天平(带有一套砝码)、刻度尺。,9,研究对象，可用天平测出其质量M,钩码的质量m，其总重力G当作小车受到的拉力F,从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a,1、怎样测小车所受到的拉力？,2、怎样消除小车受到的摩擦力影响？

3、,当钩码质量m远远小于小车的质量M时,即m M，可认为钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示小车受到的合外力F.,平衡摩擦力,10,G,G1,FN,f,G1=f.,将木板适当倾斜（垫上薄木块），使小车在不受拉力作用时（不挂钩码，但要连接纸带）能拖着纸带在木板上近似做匀速直线运动.,实验条件：,平衡摩擦力的方法：,当钩码质量m远远小于小车的质量M,即m M时，可认为钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示小车受到的合外力F,思考：平衡摩擦力f后。如果仅改变小车的质量，还需要再次平 衡摩擦力吗？,11,实验步骤:,1.用天平测出小车的质量M;,2.安装好实验装置，在小车上装好纸带（不挂钩码）， 纸带另一端穿

4、过计时器限位孔，调整木板倾斜程度， 直到小车拖着纸带做匀速直线运动，从而平衡摩擦力;,3.控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连，打开打点计时器，释放小车，测出一组数据;,4.改变钩码质量m（钩码质量远小于小车质量），多测几组数据;,5.控制钩码质量不变，改变小车质量（不需再平衡摩擦力），再测几组数据.,12,6、数据处理,0.10 0.146,0.20 0.302,0.30 0.428,0.40 0.592,0.50 0.751,如何更直观地处理数据？,13,当拉力不变时,怎样化曲线为直线？,14,注 意 事 项,(1)在本实验中，必须平衡摩擦力，方法是将长木板的一端垫起，而垫起的位置要恰

5、当在位置确定以后，不能再更换倾角,(2)改变m和M的大小时，每次小车开始释放时应尽量靠近打点计时器，而且先通电再放小车,(3)作图时，要使尽量多的点在直线上，不在直线上的点应对称分布在直线的两侧，误差较大的舍去.,注意：如果采用气垫导轨，则不需平衡摩擦力； 如果有力传感器等可以直接测出细线拉力的装置，不需满足m M的条件.,15,其他设计方案,以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。,16,17,18,参考方案三:利用气垫导轨来探究,19,2020/7/31,20,光电门,数字计时器,气垫导轨,例题：实验后根据实验数据作出了aF关系图线如

6、图甲、乙所示；请分析其原因各是什么？,甲,乙,没加拉力就产生了加速度，说明导轨有定滑轮的一端低，另一端高，即平衡摩擦力时导轨与水平面的夹角太大。,当加一定的拉力后，还没产生加速度，说明有较大的摩擦力影响，说明还没有平衡摩擦力或是平衡摩擦力不足。,21,1按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下列操作步骤的安排顺序不尽合理，请按合理的顺序将字母代号填写在下面横线上_ A保持砂桶里砂子的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B保持小车质量不变，改变砂桶里砂子的质量，测出加速度，重复几次,DCEBAGF,22,C用天平测出小车和小桶的质量 D平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E

7、挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点 F根据测量的数据，分别画出a-F和a-m图象 G在每条已打点的纸带上，选取比较理想的部分，算出加速度,23,2如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是 ( ) A形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小,AD,24,3关于力和运动的关系,下列说法中正确的是 ( ) A.物体的速度不断增大,表示物体必受力的作用 B.物体的位移不断增大,表示物体必受力的作用 C.物体朝

8、什么方向运动,则这个方向上物体必受力的作用 D.物体的速度大小不变,则其所受的合力必为零,A,25,4、某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图4-2-9所示，图中前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点，其中B、C、D、E点的对应速度 vB= m/s, vC= m/s, vD= m/s, vE= m/s，由此测得小车的加速度a= m/s2,0.253,0.328,0.403,0.478,0.75,26,5图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1 s，各计数点间距离如图中所示，单位是cm小车的加速度是多少？,27