八年级科学下册 4.1《自然界的电现象》教案 （新版）华东师大版

1、自然界的电现象教育目标(1)知道摩擦启动、接触启动是常见的静电现象。(2)在摩擦机制和接触机制的过程中，知道电荷只在物体之间转移，电荷的总量保持不变。(3)知道火花放电和尖端放电是大气中发生的传记中和现象。教学的重点难点重点进行摩擦机动和接触机动，用传记检查器检测电荷。尖端放电和火花放电现象用尖端放电和火花放电说明了一些放电现象。难点摩擦启动及接触启动机制。尖端放电和火花放电现象。(b)教区塑料带，手帕片，一根玻璃棒，一根橡皮棒，毛皮片，水槽，橡胶管，塑料丝，几块碎纸片，威士电器，尖端放电装置。课程体系简介：刘德华闪电音乐会(激发学生兴趣)你可能想知道其中的秘密。这其实是静电现象，静电现象存在

2、于生活和生产中，是自然界中常见的现象。(大卫亚设，Northern Exposure美国电视电视剧，女性)专题简介：第三章第一节大自然的电现象学生练习：完成活动1演示1:活动完成2(学生舞台操作)(结论)物体具有吸引轻物体的性质。因为物体有电。一、摩擦启动1.用摩擦的方法给物体充电的现象称为摩擦机制。(板书)演示2:完成活动3结论：科学规定，用毛皮摩擦的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电。自然界有两种茄子电荷：正电荷和负电荷。同种电荷徐璐排斥，异种电荷徐璐吸引。说明：学生活动1的实验现象想一想：为什么徐璐其他两个物体徐璐摩擦后会带电呢？(flash课件传记-摩擦开始本质：演示)要解释牙齿现

3、象，首先要讲原子结构。我们知道任何物质的原子都是由有正电的原子核和有负电的电子组成的，通常原子核所具有的正电荷数等于核外电子所具有的负电荷数，因此原子不会向外带电。但是徐璐不同原子的原子核对电子的束缚能力不同。徐璐当其他两个物体徐璐摩擦时，对核外电子束缚能力弱的物体容易失去核外部分电子，也容易携带正电。对核外电子束缚能力较大的物体会捕获牙齿电子，并在外层带负电。因此，徐璐其他两个物体徐璐摩擦后，会产生异种电荷。(教师与学生的共同分析：抽象思维能力的培养)二、殿下保存1.两个茄子其他物体在摩擦过程中对电子束缚力弱的物质失去原子-部分电子带正电。对电子具有很强束缚力的物质的原子在牙齿部分的电子具有

4、负电性。摩擦启动的本质是电荷的分离和转移。例2用毛皮摩擦橡皮棒，橡胶棒为什么带负电？你知道毛皮有什么电吗？分析：用干燥的毛皮摩擦橡胶棒，在摩擦过程中，对电子束缚能力弱的毛皮的原子失去了一些核外电子带正电，对电子束缚能力强的橡胶棒的原子对电子带负电。毛皮失去了多少电子，橡皮棒得到了多少电子。(开发知识分析和应用能力)(结论)摩擦机动没有产生电荷，只是把电荷从一个物体转移到另一个物体，在摩擦过程中两个物体所携带的电荷是等量的异类。过渡：由于摩擦，不仅可以给物体充电，还可以让没有电的物体和没有电的物体徐璐接触，然后给没有电的物体充电。这称为接触启动。(动画课件)三、开始接触1.下整体和无整体徐璐接触

5、后，给没有电的物体充电的方法称为接触机动。2.接触机制实质是将带电体的电荷转移到没有电的物体上的过程。3.接触机动也没有产生电荷，而是使电荷在带电物体和无线电体之间转移。在接触电的过程中，一个物体失去一些电荷，另一个物体得到等量的异种电荷。观察P49图片，1，你看到了什么现象？什么原因？(排除长辫子之类的电荷)？电荷是从哪里来的？(接触到有少女孙怡电的金属球外壳) (设置提问方式，通过锻炼学生，可以培养出好的思维方式)学生以人生的静电现象为例。演示3:完成活动4:“舞蹈”的水流问题加油站运输汽油的油罐车架子底部经常有与地面接触的铁链，它起什么作用？(照片)运输汽油的油罐车分析在运输汽油的过程中

6、，随着油不断流动，与地面绝缘的油桶内壁长期摩擦，产生了大量电荷积累，在一定条件下发生火花放电，容易发生火灾。在架子底部安装与地面接触的铁链，牙齿积累的电荷可以通过铁链流入大地。大气在垂直运动中，特别是在激烈的天气变化中，摩擦导致云层积累了大量电荷，云层和云层之间的高压静电作用使云层之间的大气电离，产生烟火放电。这就是绚丽可怕的闪电。如果带电云也能关掉像油罐车一样的锁链，就不会发生给人类带来灾难的闪电事故。那么什么是火花放电？活动探索：P51活动内容，可以操作两个学生，观察老师提示的位置。观察火花放电和尖端放电现象，学生阅读教科书内容，了解火花放电和尖端放电是什么。让他们学生观察几个自然界闪电图

7、像和高层建筑的避雷针，引导学生分析闪电的原因和避雷针的作用(观察现象，自学，寻找自行答案)四、火花放电和电荷中和实验活动火花放电及电荷中和现象。实验过程：(1)做好韦伯斯特电器清洁干燥工作。电动板和带电球的灰尘用无水酒精擦干净，然后用吹风机吹干，底座卸下一片干燥的泡沫塑料，教室湿度高时用红外线烤，用红外线去除积湿。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，季节)牙齿实验成功的关键是在韦伯斯特电机干燥的环境下进行演示。(2)保证两个起始盘向相反方向旋转，电机手柄摇动，两个莱顿瓶具有不同的电性质。观察两个带电的球之间发生了什么。(思考)(1)马达手柄摇动时，带电

8、球之间会发生什么现象？(？2)为什么会出现这种现象？(？通过分析带电体的电荷损失现象，称为放电。马达手柄晃动会在有电的两个球之间在一定条件下产生放电现象，产生火花。也就是说，可以看到火花放电现象。火花放电是指高压下整体和导体牙齿非常接近时，它们之间的空气立即电离，通过电离的空气形成强电流，产生大量的热，使空气发光并产生火花。在上述实验中，时光机是利用摩擦机制和感应机制方法将正电荷储存在莱顿病中。(威廉莎士比亚，视窗，传记，传记，传记，传记，传记，传记，传记，电)其中两个带电球体的电是等量的异种电荷。如果带电球的静电堆积到一定程度，两个带电球之间就会产生高压，电压提高到一定程度，两个球之间的空气

9、就会电离，产生高压电弧，即火花放电。火花放电的本质是等量的异种电荷引起激烈的传记中和现象。所谓电荷的中和是指两个具有相同量和异种电荷的物体徐璐接触，将带负电荷的物体上额外的电子转移到带正电荷的物体上，全部返回到没有电的状态。这种现象称为电荷的中和。(摘要)1.当高压下整体靠近导体时，它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成强电流，产生大量的热量，空气发出光，产生火花。2.火花放电的本质是在等量的异种电荷中发生激烈的电荷中和现象。3.两个具有相同量和异种电荷的物体徐璐接触，把带负电的物体上额外的电子转移到带正电荷的物体上，都返回到没有电的状态，这种现象称为电荷的中和。例如，在天气干燥的冬天

10、，脱下化纤毛衣，可以听到“啪”的声音，晚上也可以看到闪闪发光的东西。为什么呢？在天气干燥的冬天，通常穿着毛衣和内衣作为绝缘体运动的时候，衣服之间的摩擦会使身体堆积很多静电。这时用手指指向金属物体，手指就能感觉到针牙齿刺。这是手指和金属发生放电的现象。手里拿着钥匙，让钥匙的末端指向金属，就不会有这种感觉了。晚上睡觉脱衣服的时候，毛衣和内衣的分离过程中，其间的空气瞬间电离，形成强烈的电流，所以很多地方都发生了局部火花放电现象，可以听到声音，看到火焰。五、尖端放电和避雷针实验活动的尖端放电现象。实验过程：(1)选择韦氏电动势(包括正电)的带电球(包括正电)与绝缘一侧有末端的中空导体()接触，使末端与

11、点燃的蜡烛的火焰接触。(2)电机手柄快速摇动，观察烛光的形状如何变化。(思考)(1)马达手柄快速摇动会怎样改变蜡烛的形状？2)为什么会出现这种现象？(？分析很快地摇动马达手柄，观察烛光烟火的形状，像吹“风”牙齿一样飘到一边。这是尖端导体端放电时形成的。与维氏电动势的一个带电球体绝缘的一端，与尖端的空心导体接触，迅速摇动马达手柄，带电球体的电荷转移到尖端的空心导体，电荷分布在尖端中空导体的表面，尖端电荷特别密集，尖端附近的空气电离变成了导体，引起了尖端放电现象。尖端放电形成的“电风”牙齿蜡烛的火焰吹到了一边。尖端放电是在尖端导体充电后，尖端电荷特别密集，使尖端附近的空气电离成为导体，从而产生尖端

12、放电现象。尖端放电是较慢的局部电荷中和现象。(摘要)1.尖端导体充电后，尖端电荷特别密集，尖端附近的空气电离导体，产生的放电现象称为尖端放电。2.尖端放电是较慢的局部电荷中和现象。想想闪电是如何形成的。对人类有什么害处？人们怎样才能避免雷电的袭击？教室摘要请学生回答。1.通过这次课的学习学到了什么？2.练习书本第48页的活动，说明现象。丝绸摩擦使一端打结，另一端细碎的塑料带，塑料线向四面飘动，是因为塑料带具有相同的电荷，所以徐璐推。用锯锯锯泡沫塑料板时吸附在塑料泡沫牙齿锯上是因为塑料泡沫和锯带是徐璐其他两种电，所以相互吸引。放置任务作业：寻找防止和应用静电的资料和作业本A P14-15板书设计：第一节自