四年级数学上册 第一单元 近似数教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、近似值学习专题理解近似值，用“四舍五入”方法近似数字。指南学习互动展示堂反馈教室元素自行探索。合作探索环展示表情环自学地图(内容教学法时间)交互战略(内容格式时间)展示方案(内容方法时间)是问题导游分析而且方形法律贪图研究同学们看过国庆节阅兵式吗？阅兵式上有哪些数学问题？带着这种想法进入今天的学习吧！问题探索11.自行阅读课本第10页的情况内容。2.完成问题1:方案中的哪些数据是正确的？哪个是近似值？与教科书相比，你的结论与它一致吗？确切数目： ()近似值： ()问题探究21.请仔细阅读第10页问题2，3。2万18000四舍五入到万位数约为2万，为什么不等于1万呢？你认为基于什么判断？3.20

2、0，000是四舍五入到哪一位得来的？四舍五入到万元大概多少万元？ 200，000四舍五入到()位。舍入到10，000:仅()4.如何用四舍五入法求近似值？自学评估： ()老师和朋友配对。交流和孔刘自学能力和等级认可检查帮助文档：对问题探讨自学成果进行交流。如何判断数字是否相似？测试型展示导师对两人小双的交流合作成果进行了双基检疫性展示。和事例一起用数学语言说：正确的数量和近似值的判定方法。学习共同体分工和以前科研组长对本组的学政进行了如下划分。板书集团：结合展示方案规划布局。字典展示组：对计划的板书内容做好组内小展示。观题组：观题“双记”内容。方法和方法：1、确定在组长主持下要展示的主题。2、

3、确定牙齿集团扩大的主题。3、执行战时任务分工，战时准备。基于主题的演示各队展示自己的学习收获，其他组认真倾听，及时补充纠正。专题：近似内容：舍入近似值方法和格式：第一步：演示如何将18，000舍入为10，000。第二步：显示的近似确定方法；第三步：汇总舍入以找到近似值的方法；步骤4:根据例子，谈四舍五入求出近似值的方法。堂堂的反馈摘要归纳环节潜在学生暴露-优生修正帮助-教师点火提高显示反馈：将以下数字舍入到万位数：只有31777()只有()只有()只有43657()只有()只有37856()第三阶段能力合规反馈问题自我评价：教师评价基本问题：开发问题：5.在“四面”后面是接近3万韩元的数字，牙齿数字的天平数只是最大值。6.舍入求近似值，按要求舍入到某一边，看()后面的数字，如果不填5，就向下取，如果填5，就向下取，同时向前取1。不要忘记添加单位。我是细心的小博士。1，省略“万”位后的尾数。108602，省略“亿”位后的尾部数。问题毽子：7.整数省略万位后的尾数的近似值是23万。牙齿整数的最小值为()，最大值为()。教育辅助课(包括教

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