八年级物理上册 4.5 科学探究 凸透镜成像导学案2教科版

1、自主学习材料公元前400年前，墨子写的墨经中记录了针孔成像；13世纪，在欧洲，有一个用针孔成像原理制作的图像黑匣子，人们走进黑匣子里观看图像或画风景；1550年，意大利人卡尔达诺把双凸透镜放在原来的针孔位置，图像效果比黑盒更亮更清晰；1558年，意大利的巴巴罗给卡尔达诺的装置增加了光圈，这大大提高了成像的清晰度；1665年，德国僧人张设计并制作了一个带有单镜头反光图像的小型便携式黑匣子。因为当时没有感光材料，这个黑匣子只能用于绘画。学习指南1.课前，学生应仔细阅读并掌握本课要完成的任务，以便在课堂上进行有针对性的实验。2.要定量和定性地分析成像情况，学生应该多做多练。科学探究：凸透镜成像学习目

2、标：二班1.了解凸透镜的成像规律。2.了解物距和像距的概念。3.了解真实图像和虚拟图像的区别。4、会用凸透镜成像定律来解释一些简单的现象。聚焦探索凸透镜成像规律难点：探索凸透镜成像的规律预习和指导学习讨论尝试学习探索凸透镜成像的规律1.概念介绍：如图1所示，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的距离称为物距，用u表示；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的距离称为像距，用v表示。图12.凸透镜可以像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。图像大小和图像距离可能与_ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关。3.放上点燃的蜡烛，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【合作探索】探索凸透镜成像的规律设计实验：用太阳光聚焦法测量几个凸透镜的焦距，选择焦距为10 20厘米的凸透镜进行实验。

4、图2实验过程：(1)如图所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次排成一条直线，并在一边放置一个标尺，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使蜡烛火焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度。(2)点燃蜡烛，使蜡烛火焰从远离凸透镜的位置逐渐靠近凸透镜，每次调节光屏与凸透镜之间的距离，使蜡烛火焰在光屏上形成清晰的图像。注意图像的大小是如何随着物距而变化的。(1)当蜡烛火焰在光屏上变成清晰、倒置和缩小的图像时，再做几次，测量并记录此时的物距和图像距离。当蜡烛火焰在光屏上变成清晰、倒置的大图像时，再做几次，测量并记录此时的物距和像距。当蜡烛火焰在光屏上形成清晰、倒置、放大的图像时，多次测量并记录此时的物距和像距。无论如何调整光屏，都可以通过镜头另一侧的凸透镜直接观察到蜡烛火焰的图像，并且可以多次测量和记录物距和像距。研究笔记分析与论证：凸透镜形成的实像总是倒置的，物体和图像位于凸透镜的不同侧；虚像总是垂直的，图像和物体位于凸透镜的同一侧。当物体靠近时，图像远离并变大，也就是说，当物体从无穷远处接近凸透镜的焦点时，实像将远离另一侧的焦点而到达无穷远处，图像将逐渐变大。双焦距是凸透镜形成实像和虚像的分界点，双焦距是凸透镜形成放大像和