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文档简介

1、欢迎来到新街中学张金宝，生物殿堂。 生物圈的大部分生物在呼吸中吸收氧气，需要呼出二氧化碳。 据统订，全球生物呼吸和燃料燃烧所消耗的氧量平均每秒10000公斤。 你为什么没有感觉到缺氧呢？ 消耗的氧气是用什么样的方法来补充的呢？ 关于光合作用的研究始于17世纪。 在那之后的数百年里，人们不断地进行着研究。 到了20世纪80年代，美国科学家对光合作用研究作出了很大的贡献，并获得了诺贝尔奖。 光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 光合作用，原料：二氧化碳(CO2)，水(H2O )场所：叶绿体条件：光产物：有机物(储能)，氧(O2)，绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为储能的绿色植物光

2、合作用的发现，三个经验的实验20世纪，希尔实验，预制实验，5年后，看图6-1，想想：柳树从小增长到大质量是多少？ 土壤减少的质量是多少？从这个实验中能得出什么样的结论？ 范赫蒙特实验，普雷斯特实验，看图6-2，蜡烛的燃烧和老鼠的生存需要什么条件？实验1的蜡烛为什么熄灭了？ 老鼠为什么会死？ 实验2中植物为什么会死？ 实验3的蜡烛为什么继续燃烧？ 实验三的老鼠为什么能活着？ 实验1、实验2、实验3、植物光合作用产生氧，吸收二氧化碳。 蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用的条件。 植物利用二氧化碳制造氧气。 预应力实验的结论、植物吸收二氧化碳，产生氧的植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧的二氧化碳和阳光是影响植物生长的主要因素。 植物用二氧化碳制氧，20世纪，水蛭实验，实验过程：取植物的绿叶研磨过滤后，放入两个培养皿，分别放入日光和黑暗中，在日光下产生气泡。 在这个实验中，进行一组对照实验，对照的变量是什么？实验的现象有什么区别？本实验的结论是什么？ 有没有光。 有发光的气泡。 光照时会产生气体。植物的光合作用需要光。植物在光线下会产生气体。 光、二氧化碳、水、氧、有机物、二氧化碳水氧有机物(淀粉)、CO2、O2、光照、HO2、叶绿体、叶绿体、光合作用的意义绿色植物都可

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