北师大版五年级上册数学《总复习.1 倍数与因数、分数》教学课件

1、倍数与因数、分数,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,在倍数与因数、分数这部分我们都学了哪些知识点呢？,倍数与因数,1.倍数与因数的定义:如果ab=c(a,b,c都是不为0的自然数),那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数。,2.求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1,2,3,4,所得的积都是这个数的倍数。,个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。是2的倍数的数叫作偶数;不是2的倍数的数叫作奇数。,个位上是0或5的数都是5的倍数。,一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。,2、5、3倍数的特征,找因数、找质数,分数的意义,真分数、假分数、带分数的概念及假分

2、数与带分数的互化,假分数,带分数,带分数,假分数,用分子除以分母,能整除的,商为整数;不能整除的,商为带分数的整数部分,余数为分子,分母不变。,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积加上原来的分子作分子。,（1）分数与除法的关系：分数可以表示除法算式的商，如：a b= （b0） （2）分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数，分数大小不变。,分数与除法的关系、分数的基本性质,利用了分数的基本性质。,找最大公因数与约分、找最小公倍数与通分,1.写出15,36的全部因数，并找出15和36的最大公因数。,15的因数：1,3,5,15。,36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,

3、36。,15和36的最大公因数：3。,2.把下面的数填入相应的类别。,8 25 28 10 90 45 17 100 97,17 97,8 25 28 10 90 45 100,8 28 10 90 100,90 45,25 10 90 45 100,3.连一连。,4.,240120=2,120240=,（1）长是宽的几倍？,（2）宽是长的几分之几？,1 2,答：长是宽的2倍，宽是长的 1 2 。,5.平均分给6个人，每人分到这袋糖果的几分之几？每人分到多少千克？,16=,1 6,36=,1 2 （千克）,答：每人分到这袋糖果的 ，每人分到 千克。,（1）5个 1 8 是(), 15 13 里

4、面有()个 1 13 。,5 8,15,（2）把假分数化成带分数,把带分数化成假分数。 2 2 3 =（ ） 23 7 =(),3 2 7,8 3,6., , , , , , ,7.,8.用分数表示除法算式的商，将分数用除法算式表示。,65= 79= 43=,7 8 =,8 15 =,13 4 =,6 5,7 9,3 4,815,78,134,9.在里填上“”“”或“”。,4 5 5 4,1 3 4 15,5 9 3 8,1 4 3,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数