第二节基因在亲子代间的传递.ppt

1、基因在亲子代间的传递,浏览诊断,1、浏览内容：P28-31 2、浏览时间：4分钟 3、诊断出本节内容含有哪几个大的知识模块。 4、捕捉、预标：粗读教材,捕捉正文中的重点， 用铅笔进行标注。（重点句子： 用“ ”标注， 并将重点的词语圈起来。） 5、展示、交流：将捕捉到的重点进行交流。 6、明确目标：,学习目标: 1、描述染色体、基因、DNA之间的关系。 2、描述生殖过程中染色体的变化。 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,二、确认、标示(58分钟) 1、要求：精读教材，以小组合作的方式 完成下列思考题。 2、标示：对所确定的重要知识点再次进 行标注。(用红色笔) 3、思考题：,1、在有性

2、生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是什么？ 2、生物体的各种性状都是由基因控制的？ 3、性状的遗传实质是什么？ 4、人体体细胞内有多少条染色体？人体生殖细胞内（精子和卵细胞）染色体有多少条？受精卵内有染色体多少条？ 5、简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 6、一个染色体上有多少个DNA分子？染色体成对存在，基因是成对存在吗？ 7、比利时的胚胎学家比耐登对染色体进行研究，他发现了什么？德国细胞学家鲍维里和动物学家亨金通过观察多种生物又发现了什么？,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目

3、的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,当堂训练,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,当堂训练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,猫叫综合症：,视频播放,先天性愚型,21 三体综合症 是发病率 最高的染色体病，在新生 儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面

4、部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,性腺发育不良,缺少一条X染色体,病因：,症状：,常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。,进行性肌营养不良,肌肉萎缩、无力而导致行走困难,双侧腓肠肌呈假性肥大。多于4岁5岁发病，20岁以前死亡,病因：,症状：,唇裂,唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的先天发育畸形。唇裂的发生是由于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种因素影响下，正常组织发育受阻所致。一般认为与遗传因素和环境因素关系最为密切。唇裂患儿的父母或亲属中有相似的畸形。妊娠期母体营养和钙、磷、维生素等缺乏，母体

5、受到外伤或病毒感染均可致婴儿唇裂。某些药物可通过胎盘进入胚胎而致畸形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮质激素等。内分泌因素，如肾上腺皮质激素分泌增加可致畸形。,白化病,白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为10/10万至5/10万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达62.5/10万。有学者报道在我国为1/28000。,苯丙酮尿症,体细胞中缺乏将苯丙氨酸转变成酪氨酸的酶,损害神经系统。智力低下；头发色黄；尿中含

6、过多的苯丙酮酸而有异味,病因：,症状：,遗传病对人类的危害 （1）我国大约有20%25%的人患各种遗传病；（2）新生儿约1.3%有先天缺陷，其中70%80%是由于遗传因素所致；（3）15岁以下死亡的儿童中，大约40%是由于各种遗传病或其他先天性疾病所致；（4）流产儿，约50%是染色体异常引起；（5）对三体综合征患者，每年出生达2万余人，全国总数不少于100万人。 综上所述，遗传病不仅危害着人类的身体健康，而且贻害子孙后代，给患者的家庭带来沉重的经济负担和精神压力，也给社会增加负担。,补充内容,常见动植物体细胞染色体数目表,植物,动物,家蝇： 8 蟾蜍： 22 青娃： 26 猫： 38 虎： 3

7、8 狮： 38 蚯蚓： 36 大熊猫： 42 家兔： 44 金丝猴： 44 黑猩猩： 48 鸡： 78,牡丹： 10 豌豆： 14 萝卜： 16 桃： 16 西瓜： 22 水稻： 24 冬瓜： 24 茶： 30 荔枝： 30 花生： 40 小麦： 42 人参 44,人类有多少对染色体？,23对（ 个）,46,染色体一般呈现什么形状？,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,观察与思考1,认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么,将这些染色体画成 一对一对的？,23对46

8、条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。,观察与思考2,认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。,观察与思考2,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,染色体,DNA分子片段,DNA是主要的遗传物质,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,点拨:,1、体细胞中的染色体的来源怎样？,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复