细胞代谢二轮复习很好用的课件.ppt

1、重点讨论的内容： 1.导学案中疑难错题 T3、4 合作探究2 能力提升3,4,5 2.课本中相关材料，自己不明白的,合作探究6分钟,要求： 1.结合导学案存在的主要问题，组长组织，先一对一讨论，再组内交流讨论。 2.注重寻找问题的突破口并总结注意问题、易错点及实验设计思路。 3. 全员参与，激情投入，超越目标，争做优胜小组。,能量代谢过程和利用,1 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于(),A线粒体、线粒体和细胞质基质 B线粒体、细胞质基质和线粒体 C细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D细胞质基质、细胞质基质和线粒体,题型一：过程图解类,C,2(2010威

2、海模拟)如图是H随化合物在生物体内的转移过程，下列 对其分析错误的是(),A.H经转移到葡萄糖，首先H与C3结合，该转变过程属于暗反应 B.H经转移到水中，此过程需要氧气参与 C.H经过程一般在缺氧条件下才能进行 D. 产生的H和产生的H全部来自于水,D,3根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是(),A过程发生于叶绿体基质中 B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O) D. 不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等,D,光合作用和呼吸作用中H、ATP的来源和去向比较,4下图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：,(1)通过_把A_转变成储存在_

3、中的稳定的化学能。 (2)影响_的生态因素主要是_，能量B中约有_% 转移到ATP中。 (3)以上四种作用中能产生水的有_。在碳循环中，通过细胞呼吸不能 将碳归还无机环境的是_(填序号)。 (4)_在_条件下进行，能量C中约有_%转移到ATP中。 (5)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中_(填序号)获得能量； 发酵时，通过_(填序号)(获得能量)。,答案：(1)光合作用光能糖类(通常指葡萄糖)(2)有氧呼吸空气(氧气)和温度40.45 (3)、(4)无氧呼吸无氧31.06(5),题型二：实验设计分析类 绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。 绿色植物在光下，光合作用与细

4、胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系： 真正光合速率净光合速率呼吸速率 三者的常用表示方法：,一、测定植物光合速率,1.原理 瓶中NaHCO3溶液保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求 植物光合作用吸收CO2（但恒定），释放O2，使液滴右移。单位时间液滴右移体积即光合速率（净光合？实际光合？） 2.条件：置于光照下 3.对照组设置： 死亡植物+ 等量NaHCO3溶液 防止气压、温度等物理膨胀因素影响,（2）为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置?,应放置与A中大小相同的同种死植株和等量NaHC03溶液。,例

5、1.课题小组利用下列装置探究种子萌发时的呼吸方式。,装置1用于测定种子萌发时细胞呼吸_ 量。装置2用于测定种子萌发时细胞呼吸_ _。 如果25下经20分钟读出设装置1和装置2刻度管中着色液分别向左、向右移动，说明萌发的种子呼吸方式为_。,氧气的消耗量,二氧化碳释放量与氧气的消耗量的差值,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,如果25下经20分钟读出装置1和装置2刻度管中着色液分别向左移动x和y（mm），说明萌发的种子细胞呼吸过程中分解的有机物不仅有糖类还有_。 如果不考虑环境因素引起实验测量误差，要确保实验数据真实反映种子的呼吸作用，此实验怎样做更严谨？,脂肪,种子要消毒，实验装置要灭菌,光合作用与细

6、胞呼吸错题再现,1、下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，其中A至H代表物质，据图回答： （1）D是_ _。用 方法，可以研究B的去向。 （字母代号）直接为细胞生命活动提供能量，该过程的化学反应式是： 。 （2）场所是_ _。多种化学反应能够互不干扰地在场所I、内进行，是由于 （结构）的 作用。 （3）通过实验可以初步研究该植物叶片中色素的种类及相对含量，请扼要写出实验思路。,H2O,O2,ATP,ADP、Pi,丙酮酸,CO2,酒精,绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理：提取原理是色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 分离原理是色素在层析液中的溶解度不同，溶

7、解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 2.提取分离方法：分离方法为纸层析法。 3.实验步骤及注意事项,（3）通过实验可以初步研究该植物叶片中色素的种类及相对含量，请扼要写出实验思路。,2下图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是 A阶段I生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳 B能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有、 C过程可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力，而过程则不能 D过程、进行的场所有细胞质基质和线粒体,3、下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ） A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2 BATP和H在叶绿体中随水的分解

8、而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行,D,D,4、【2012莱州一中高三第三次质量检测】将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是 A.小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行 B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O C.乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 D.实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸,D,光合速率与植物生长,1.当净光合速率大于0时，植物积累有机物而生长。 2.净光合速率等

9、于0时，植物不能生长。 3.净光合速率小于0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。,（4）将生理状况相同的该植物叶片分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当且相同的光照射1h，测其重量变化（注：均与暗处理前相比），结果见下表。,假设相同温度下呼吸作用强度不变，据表分析， 下呼吸作用最强， 28下的实际光合速率是 mg/h。,（2）CO2浓度：,5、（2012 四川）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答： （l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素

10、带应位于滤纸条的 。 （2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2形成_的速率更快，对光反应产生的 消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。 （3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是： 缺失叶绿素a无法完成光能转换 。,6、（2011广州模拟）右图中的乙图是将甲装置置于自然环境中，测定南方某一晴天一昼夜小室内氧气的增加或减少量而到的。下列说法错误的是 A如将甲装置中的大豆换为利用 CO2

11、能量力强的甘蔗，乙图中12时对应的点应向上移动 B如该植株培养液中缺Mg，那么a点应向右移动 Cab段的限制因素主要是CO2 D小室内O2总量最大时刻是16点,变式：（2012山东卷）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同 D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭,（2012天津卷）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是 A.

12、与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物,7、影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，既有内部因素（如酶的活性等），又有外界因素（如光照强度等），请根据下图回答有关问题： (1)若x代表光照强度，反映光照强度影响光合速率的曲线是_，它主要影响_阶段。 （2）在外部因素适宜时，反映影响光合速率的内部因素曲线是_，它对光合速率的影响有如下体现：当光照强度影响光合速率达到最大值时，此时限制因素最可能是_。 （3）在不同季节或一天的不同时间，植物光合作用速率一般不同，图B是为验证温度对光合速率影响的重要实验装置，请回答： 本实验的原理是：a._, b._。 在实验过程中可通过观察_来判断光合作用的强度。,高考真题（2012 浙江）某植物在停止供