《郑人有且买履者》ppt课件.ppt

1、韩非子先读，引入新课，在先进弟子中，提倡对社会问题、儒家的自爱。墨家主张兼爱。道家认为慈爱和爱也不能拯救，唯一的方法是什么都不做，即“无为”的思想。三家激烈争论，但他们都主张回到过去。此时，面对未来的法家主张出人头地。法家学派的代表人物是战国时代的襄阳和韩非。掌握正仁油和买办者、文中语句的特殊现象，即通渭者、古今异议、词类利用、特殊语句等。理解雨鞋故事反映的韩非子的思想观点。思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。教育目标：韩非子简介，1，韩非生(教材P112第1段，学生自读)韩非(约280前233)战国末哲学家，法家学派的代表人物。作为韩国的贵族，他的口吃、言辞不好，但善于写书。喜亨明魔

2、术的学问后世称他为韩非子。他和里斯都是顺子的弟子。当时韩国很脆弱，因为邻国的霸凌，多次向汉王提出富强的计谋，但没有被汉王采纳。韩非写了孤独、五分等文章系列，牙齿作品后来被整理成一本书，名为韩非子。陈王英贞读了韩非的文章，极力称赞。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，给秦国发了信，建议先伐赵，缓韩。李斯嫉妒韩非的才能，和姚佳一起进谗言陷害他，韩非被迫服毒自杀。2，韩非子的主要思想韩非子的研究历史，我认为历史发展是不断发展的。他认为，今天的世界如果赞美“辽顺、汤、萝卜之路”，“神性也会笑”。因此，他主张，“意想不到的典故，非法常诗”、“细则”、“准备事变”(韩非子吴超)应根据今天的实际情况

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