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文档简介

1、一个小村庄的故事（精读课文） 路旁的橡树（略读课文）,南海实验小学 邱素华,设计意图,1、从阅读角度考虑，主题相同 2、从写作角度考虑，选材不同,教学目标在三课时中的具体落实,第一课时 1、会认9个生字，会写13个生字。通过扩读，更好掌握对词语的理解及不同环境下的运用。 2、结合课件进行自学，了解课文大意，提高自学能力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会读中悟情。 4、学习课文第一自然段，为理解主题打下铺垫。 5、通过拓展阅读一，能积累描写风景的好词好句。 6、打写写景片段。,第二课时 1、 深入理解课文，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 2、 感情朗读，体

2、会小村庄变迁的过程和原因。 3、 通过比较略读课文路旁的橡树以及拓展阅读，让学生更深入理解环保的重要性，认识到不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。,第三课时 1、通过比较阅读，理解两篇课文有一个共同的主题：呼吁人们爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 2、通过比较两篇课文内容以及拓展阅读，从选材这方面小结写作方法。 3、以“珍惜水资源”为主题，打写作文。,第一课时： 拓展阅读“美好大自然”，积累描写风景的好词好句。,拓展资源的选择与课时安排,第二课时： 拓展阅读“人与自然”，让学生更深入理解环保的重要性，认识到不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。,拓展资源的选择与课时安排,第三课时： 拓展阅读“范文”，从选材这方面巩固写作方法。,拓展资源的选择与课时安排,打写训练的安排,第一课时：片断描写。选择一处你喜欢的景色，用上优美的词句描写出来。 第三课时：以“珍惜水资源”为主题，完成一篇习作。可以像一个小村庄的故事

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