版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、RINEX简介,内容目录 1、RINEX的由来 2、RINEX的文件类型和命名规则 3、RINEX文件结构和格式说明(附实例) 4、有待解决的问题,1、RINEX的由来,RINEX(Receiver Independent Exchange fromat,与接收机无关的交换格式)是一种GPS测量应用中普遍采用的数据格式。一般来说,GPS接收机传输到电脑上的数据是以二进制文件的形式进行存储,此方法有存储效率高,各类信息全的优点。但是,不同厂商或不同型号接收机数据格式不同,无法相互识别。RINEX格式文件就是这样的背景下,为方便进行各类GPS二进制数据间的转换和传输而产生的。 RINEX从开始的1
2、.0,到2.0,最新的版本是RINEX 3.01。下面介绍的内容主要介绍RINEX第二版,2.1 文件类型,在RINEX 格式的第2 版中定义了6 种不同类型的数据文件, 分别用于存放不同类型的数据, 它们分别是: 1、观测值文件(O文件,用于存放GNSS观测值); 2、导航电文文件(N文件, 用于存放GNSS卫星导航电文); 3、气象数据文件(M文件,用于存放在测站处所测定的气象数据); 4、GLONASS导航电文文件(G文件,用于存放GLONASS卫星导航电文); 5、GEO 导航电文文件(H文件,用于存放在增强系统中搭载有类GPS信182号发生器的地球同步卫星(GEO)的导航电文); 6
3、、卫星和接收机钟文件(C文件,用于存放卫星和接收机时钟信息); 比较常见的是O、N、M三种文件,O、N两种文件在进行数据处理分析时通常是必须的。,RINEX 格式对数据文件的命名有着特殊规定, 以便用户能够仅通过文件名就能很容易地区分数据文件的归属、类型和所记录数据的时间。 RINEX文件采用8.3的命名方式,完整的文件名由用于表示文件归属的8 字符长度主文件名和用于表示文件类型的3 位字符长度扩展名两部分所组成, 其具体形式如下其具体方式为:ssssdddf.yyt。,其中: ssss 以4个字节表示的台站名; ddd文件中第一组数据观测时间的年积日(例如:1月1日为001,2月2日为032
4、); f该站该日收到的某类文件的顺序号,又叫时段号,取值为0 9, A Z, 当为 0 时表示文件包含了当天所有的数据 yy以两位数表示的年(例如:96表示1996年); t文件种类: O 观测数据文件; N广播星历文件; M 地面气象数据文件。,应注意,在RINEX 2格式的GPS数据中,时间均以GPST计,即与UTC要差一个整 数跳秒数。,2.2 命名规则,3、文件结构和格式说明,RINEX文件有严格的文件结构和格式。分为两个部分,文件头(HEADER)和数据记录。每行不得超过80个字符,前60个字符为实际内容,后20个为内容标签。(标签一般以简易英文表示),实例,文件头,RINEX 格式
5、文件的文件头用于存放与整个文件有关的全局性信息, 位于每个文件的最前部, 其最后一个记录为“END OF HEADER”。 在文件头中, 每一记录的第61 80 列为该行记录的标签, 用于说明相应行上第1 60 列中所表示的内容。观测值文件的文件头存放有文件的创建日期、单位名、测站名、天线信息、测站近似坐标、观测值数量及类型、观测历元间隔等信息。 导航电文的文件头存放有文件创建日期、单位名及其他一些相关信息, 另外, 还有可能会包含电离层模型的参数以及说明GPS 时与UTC 间关系的参数和跳秒等。 气象数据文件的文件头则存放有文件创建日期、观测值类型、传感器信息和气象传感器的近似位置及其他一些
6、相关信息。,记录数据,RINEX 格式文件的记录数据紧跟在文件头的后面, 随文件类型的不同, 所存放数据的内容和具体格式也不相同。在观测值文件中存放的是观测过程中每一观测历元所观测到的卫星及载波相位、伪距和多普勒等类型的观测值数据等, 所包含的实际观测值类型与接收机所记录的类型及格式转换时的参数设置有关。 在导航电文文件中存放的是所观测卫星的钟差改正模型参数及卫星轨道数据等。由于广播星历每2h 更新一次, 因此, 在导航电文文件中可能会出现某颗卫星具有多个不同参考时刻钟差模型改正参数和轨道数据的情况。 在气象数据文件中存放的是观测过程中每隔一段时间在测站天线附近所测定的干温、相对湿度和气压等数
7、据。,图1-1 RINEX 格式观测值文件的结构,文件结构,1.GPS导航电文文件 接收机锁定卫星并解出C/A码后,就能取得广播星历,即卫星坐标计算参数,在实时GPS应用中,它是必不可少的,大部分的工程网观测数据的后处理也采用广播星历。 RINEX 2格式的广播星历文件如表1-1所示。,2. 观测文件 接收机测得的相位和伪距观测值均记录在观测文件中,如表1-3所示。,3. 气象文件 在高精度观测时,有时需要记录气象数据,RINEX 2格式的气象数据文件如下表1-4所示。,表1-1 RINEX 2格式的广播星历文件,RINEX版本号,指本文件类型为广播星历,每8行表示一颗卫星的广播星历,第一行的
8、第1个数字是卫星的PRN号码(伪随机编号)。对应量的含义如表1-2,表1-2 RINEX 2格式广播星历数据含义,上表中的前几行为表头,表头中的第6080个字符是相应行的说明,如第一行的“2”是RINEX版本号,“NAVIGATION DATA”是指本文件类型为广播星历;第二行是生成该文件的单位、执行人、及文件形成日期。表头以“END OF HEADER”表示结束,表头结束有时也用空行表示。表头中注解为“ION ALPHA”和“ION BETA”的两行指相应的参数是电离层改正参数(采用差分模型相对定位时,该参数无用),注解为“LEAP SECONDS”的行给出了GPST与UTC之间的跳秒数,在
9、表头结束前可插入无限多的注解行,注解行的说明为“COMMENT”。 表头结束后,每8行表示一颗卫星的广播星历,第一行的第1个数字是卫星的PRN号码(伪随机编号)。,表1-3 RINEX 2格式的观测数据文件,与广播星历表一样,观测文件也有一个表头,表头也以“END OF HEADER”或空行表示结束,表头中每行的6080字符为给出本行内容的说明,如表1-3所示,观测文件的表头中列出了RINEX版本号、形成文件的单位、人员、点号、点名、观测者与单位、接收机号码类型版本、天线号码类型、台站近似坐标、天线L1相位中心与点位的关系(向上、向东、向北的偏离量)、采样间隔、波长因子、观测值种类数及观测值类型、第一个观测历元时刻、最后一个观测历元时刻、测得卫星的号码,说明为“COMMENT”的注解行等。,表头结束后,是观测各历元的观测数据,每历元数据由一个历元时间行和多个观测数据行组成,每个历元时间行的内容为:,年,月,日,时,分,秒,质量标记,卫星数,卫星号码,卫星号码,. ,钟差,表1-4 RINEX 2格式的气象数据文件,RINEX 格式的GLONASS观测文件 RINEX 格式的GLONASS导
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年沈阳市沈河区社区工作者招聘考试备考题库及答案解析
- 2026年湖北省黄石市社区工作者招聘笔试模拟试题及答案解析
- 2026年内江市市中区社区工作者招聘考试模拟试题及答案解析
- 2026年乌鲁木齐市达坂城区社区工作者招聘笔试备考试题及答案解析
- 2026年商丘市睢阳区社区工作者招聘笔试参考题库及答案解析
- 2026年和田地区和田市社区工作者招聘考试模拟试题及答案解析
- 2026年郑州市金水区社区工作者招聘考试参考题库及答案解析
- 2026年杭州市余杭区社区工作者招聘考试参考试题及答案解析
- 2026年武汉市蔡甸区社区工作者招聘考试参考试题及答案解析
- 2026年武汉市新洲区社区工作者招聘考试参考题库及答案解析
- 国家义务教育质量监测八年级劳动素养综合测试
- QC/T 1263-2025汽车发动机活塞销孔用钢丝挡圈
- 2026年3月四川三江招商集团有限公司招聘10人笔试参考题库及答案解析
- 2026云南昆明空港投资集团招聘3人笔试历年常考点试题专练附带答案详解
- 2026年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试生物试卷(含答案)
- 2025年浙江省宁波市事业单位招聘考试试题及答案解析
- 《1.路上的标识》课件2025-2026学年人美版二年级下册美术
- CAICI 2024-09通信光缆共享跨行业线路工程技术规范-国民经济分类号I6312 征求意见稿
- 县级国土空间总体规划动态维护方案(范本)
- 2026年平顶山市公安局面向退役军人和大学毕业生招聘交通管理岗位警务辅助人员100名笔试备考试题及答案解析
- 站桩培训课件教学
评论
0/150
提交评论