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文档简介

1、包公审驴,为什么审驴？ 怎样审驴？ 结果怎样？,默读课文第一部分，找出描写两头驴的句子。,这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得 ，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”,驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头，可是驴确是一头 的瘦驴了！,毛色发亮,毛色难看,对比描写：,好的更好，坏的更坏。,刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦

2、弱的驴。,急,瘦驴,小偷,饿 关 打 放,用自己喜欢的方式读课文自然段，找出包公审驴过程的句子。,包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”,包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”,“现在把它放了，随它爱上哪儿就上儿。”,通过人物的语言、神态、动作等来 刻画人物的性格特点。,聪明、足智多谋,与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。,从这句话中，可以知道包公是一个怎样的人？,沉着冷静,侧面描写：,包公：,足智多谋、沉着冷静,讨论：,这个故事中，谁使用了计谋，结果如何？,计谋应该用在正确的地方,本文记叙了（ ）被人偷 换，（）运用了智慧，巧妙地破了 案的事。赞扬了包公是一位（ ）的人，也告诉我们（ ）,刘五

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