一年级数学下册 估一估 量一量2教案 北师大版_第1页
一年级数学下册 估一估 量一量2教案 北师大版_第2页
一年级数学下册 估一估 量一量2教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、估一估 量一量教学目标1.能选用适当的单位表示长度，会用测量工具进行测量。2.能估计身边物体的长度，初步形成估计意识，培养学生的应用意识。3. 增强同学们的合作意识和探究意识。突破重点、难点设想 通过引导学生估计身边物体的长度，再动手实际量一量，进一步学会使用测量工具和选用适当的长度单位，从而培养应用意识。教学媒体米尺、厘米尺、绳子、卷尺等教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创设激疑 1.前面我们学习了哪些长度单位？它们之间有什么关系？ 长度单位：米（m）、厘米() 1米=100厘米 1m=100 2.今天，米和厘米又来找我们做朋友，想了解同学们对它们俩掌握和应用的情况，看你能不能正

2、确的应用米和厘米来估一估、量一量身边的物体。比如说：黑板的长、桌子的高等回忆思考回答估一估分组测量汇报结果思考回答估一估量一量独立思考举手回答自我总结评价二、互动解疑1.黑板的长是多少？ 估一估 2米、3米、5米 量一量，谁估计得更准确 分组测量，汇报结果 2.说一说是怎样测量的。 3.测量时要注意些什么? 测量时尺子不够长，量完一次就做一个句号，数数量了几次，还剩多少，最后得出结果。三、启思导疑 1.量自己的身高、步长 先估计，然后同桌合作量一量。 交流讨论 2.完成试一试 先估测 再量一量 最后填出具体的数值。四、实践应用1.在里填上“”、“”或“=”。25厘米 2米 100厘米1米51厘米49厘米 98厘米89厘米1厘米1米 10厘米1米33厘米3米 6米600厘米 2.填一填。 1米=( )厘米 12米+7米=（ ）米13厘米+8厘米=（ ）厘米2米+45厘米=（ ）米（ ）厘米量比较短的物体，可以用（ ）做单位。量比较长的物体，可以用（ ）做单位。五、总结评价 这节课你有什么收获？

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论