长度的测量.ppt

1、长度的测量,第一章,1、长度的国际单位是“米”，用“m”表示,2、测量较大距离：用千米（Km）,一、常见的长度单位,3、测量较小距离：分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）,4、研究微观世界时：用微米（ m），纳米（nm）,光年,1.小明今年才十六岁，可身高已达173_,2.我的自然课本宽184 _,3.我们学校操场的跑道为400 _,请将长度单位符号填入下列数字后面：,4.我们学校到三魁约20 _ 的路程。,（km m cm mm ),cm,mm,m,km,测量：就是把一个“待测量”与公认的“标准量”进行比较的过程。,长度单位,二、长度的单位换算关系及科学计数法,1米 分米 厘米 毫米,1千米

2、 米 毫米 微米 纳米,1000,10,100,1000,1000，000，000,1000，000,1000，000，000，000,1、2.5 米= 厘米； 2、2.5 毫米= 米； 3、250000 记做_ ； 4、0.00005 记做 。,250,0.0025,2.5105,5 10-5,做一做,我可以用什么工具来测量呢？,刻度尺,皮尺,米尺,卷尺,游标卡尺,常见的测量工具,螺旋测微器,特殊的仪器,声纳,雷达,观察刻度尺的结构： -零刻度线是否完好； -测量范围或量程（量程就是刻度尺能测量的最大范围） -最小刻度值（也叫分度值）,正确使用刻度尺,放正确,刻度尺要与物体待测部分平齐,看正

3、确,-视线要跟尺面垂直,读正确,写正确,5.50厘米,7.00厘米,7.51厘米,测量结果=准确值+估计值+单位,对下列测量你能正确读数吗？,3.0cm,3.00cm,3.50cm,1.76厘米,测量结果,数字,准确值 估计值,如：小明测得一物体长度是3.256m 则准确值是_m，估计值是_ m,3.25 0.006,返回,(3)设计科学合理的测量方法,(4)采用“多次测量，取其平均”可以减少误差。,(1)估计被测量物的长度,(2)选择合适的测量工具,如何测量的准确性,小组动手实验,对以上问题请设计出合理的实验方案。,讨论与练习,1）用什么方法测出一张纸的厚度？,累积法：,厚度是：_cm、纸的

4、张数是_ 张，则每一张纸的厚度是_mm、即_ m,1.20,150,0.08,80,1）如何用普通刻度尺测量测细铁丝的直径？,累积法：,圈数是：_圈 长度是：_cm 则直径是：_mm,10,2.50,2.5,二、组合法,应用之一：测圆锥的高,二、组合法,应用之二：测硬币(或圆柱)的直径 。,壹元,“化曲为直法”,3）、如何测量曲线的长度？,4）如何用自行车测操场跑道周长运动场 跑道长度？,滚轮法：,C,解析,特殊测量方法,厚度是：_cm、纸的张数是_ 张，则每一页纸的厚度是_mm、即_ m,1.20,150,0.008,80,别忘了加一位估计数,长度的 测量,长度的 单位,测量工具,测量方法

5、的设计,单位换算,工具的选择,刻度尺的 正确使用,选正确,放正确,看正确,读记正确,小 结：,1、某同学用刻度尺先后三次测量一个物体的长度，各次测得的数据分别为：L1=17.52厘米，L2=17.53厘米，L3=17.51厘米，更接近真实值的数据是_ 。,2.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（ ）,B,3、用拉长了的塑料尺测量物体的长度，测量结果将,偏小,4、有五位同学用同一把刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别是：18.23cm，18.39cm，18.25cm182.2mm其中 _ 同学的测量肯定是错误的，该物体长度的平均值是_ cm，此刻度尺的分度值是_ ,18.23,

6、毫米,5、一把毫米刻度尺，零刻度线磨损了，短2.3mm，用这把尺子对准起始端测得物体长为19.53cm，则该物体的实际长度为_ mm,193,6、某同学身高是17.86dm，那么测量该同学身高所用的刻度尺的最小刻度值是_ 数据中的准确值为_ ，估计值是_ ，若改用厘米做单位，该同学的身高为_,1cm,17.8dm,0.06dm,178.6cm,7使用毫米刻度尺测一本书的长度，下列记录数据中正确的是（）,A18.40厘米 B18.40 C1.84分米 D18.4厘米,A,8、如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，就刻度尺的分度值而言，刻度尺 _ 精密一些；就测量的方法而言，刻度尺_的放置不正确使用正确的测量方法，测得木块边长是_cm,乙,甲,2.40,9如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度其中A刻度尺的分度值是_，用其测量的物体长度为_厘米