一年级数学下册 练习十第一课时教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、练习第十节课讲课内容练习10本书第78页15题三维目标1.能更好地理解四舍五入的原理，正确地熟练地进行两位数和一位数的进位加法。2.通过多种练习提高计算能力。3.在学习活动中刺激同学的学习兴趣，使同学意识到生活中到处都有数学牙齿。教学重点难点重点：比较熟练的立山两位数和一位数进位加法。难点：比较熟练的立山两位数和一位数进位加法。培训材料小黑板，计算卡。预习设计柠檬酸：4 8=38 4=28 50=3 9=43 9=19 40=5 9=26 7=87 10=课程设计导航战略第一，揭露标题，比如梳理。(默认值3分钟)1.小黑板练习第10题第1题提出。23 5=23 7=23 9=指名回答，告诉我你

2、是怎么想的。2.学生承认学习内容和学习目标。第二，多层练习，提高内部化。(默认值28分钟)1.完成基础练习，练习12。挑选一名学生做“小狗”头饰，依次推数字9的卡片，以学生、同桌为单位计算“咬耳朵”。用同样的方法计算“7”。特别练习，练习13。完成学生独立。集体矫正。特别练习，练习14。完成学生独立。集体纠正，告诉我你是怎么想的。特别练习，练习第10题5。3分钟完成学生独立。集体矫正。第三，党的测试，评价反映。(默认值9分钟)必要问题：完成补充习题第42页选择问题：完成一课一练 65页。板块1老师：前天我们学了两位和一位(四舍五入)加法，今天我们练习了相关内容。老师：先比较一下哪个孩子计算得最

3、好。老师：比较牙齿三个茄子的问题有什么共同点？问题：为什么235的得数第几十位是2，237239的得数第几十位是3？板块21.指导学生组，进行口语计算。学生团体练习，教师教练，地图2.请给我看看小黑板。老师：谁说你是怎么想的？老师：各组的下一个问题在上述问题和计算上有什么相似之处和不同吗？问题：54 3和54 8为什么以前的问题有50多个，下一个问题有60多个？师摘要：计算加法时，位数要加到一个位置，10位数要加到10位数，位数要加到10位数，10位数要加到1。3.请给我看看小黑板。老师：谁说你的圆圈是哪个数字？其他数字在哪里？以后我们结账的时候要注意什么地方？4.重点修正错误，引起注意。板块3老师：你认为今天学习中你最擅长的是哪个问题，还有哪些问题需要仔细看？1.学生独立完成补充练习题。2.快速同学选拔问题。3.全班完成后进行了集体矫正，但有错误的修正。作作产业设定计策必要的问题：完成补充习题 42页。选择

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