七年级信息技术 快速建立秩序册教学设计 青岛版

1、【课题】快速建立秩序册【教学目标】1、知识与技能 ( 1 ) 初步了解Excel的功能和特点。( 2 ) 熟悉Excel的启动与关闭、保存，Excel界面的组成。( 3 ) 掌握Excel单元格的操作技巧及数字的格式。2、 过程与方法教学过程循序渐进，是学生由浅入深一点点掌握所学的知识，创设情境，利用软件激发兴趣，任务驱动，利用提问，分组协作，自主学习3、 情感态度与价值观（1）经历并实践处理电子表格的过程，形成积极主动学习的态度。（2）通过参与“趣味运动会”，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。（3）通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。【教学重点】熟悉电子表格的工作环境

2、，利用输入技巧和数字的格式完成“快速建立秩序册”的任务【教学难点】在处理数据信息时，应采用何种技巧快速，准确、快速完成输入数据。【教学策略】1、情境导入法：教师出示表格类数据，告知学生使用电子表格的目的。2、教师直观演示法：针对学生上机出现的问题教师进行及时纠正。3、师生共同总结归纳：将本节课中的重点知识进行总结归纳。 4、分小组合作探究：对于教学中的难点，给学生一定的时间进行讨论，将处理的结果在全班展示。【教学资源】1、硬件资源多媒体网络教室，白板，表格类数据清单，知识学习反馈表，精美课程表 2、软件资源PowerPoint多媒体教学课件，【教学评价】激励性评价，学生自评、互评、教师评价相结

3、合【学 时】1课时【教学流程】1、情境导入2、学习新知3、课堂小结【教学过程】环 节教师活动学生活动设计意图情 境导 入教师出示：表格类数据清单说出课题：电子表格（Excel）其实EXCEL中的电子表格的操作与WORD是有相似之处，但EXCEL软件对表格操作功能更加强大，更实用。观察：数据特点分析:运用哪个软件完成数据清单输入计算机，即转化为电子版预设回答：word 集中学生注意力，激发学生兴趣。导入新课学习新知一、Excel的启动与关闭、保存，Excel界面的组成学习新的软件我们都要先掌握哪些知识？引导自主学习提示：打开桌面上的教学课件：“电子表格Excel2000的应用教程”教师巡视：观察

4、学生的学习情况，及时的加以纠正。（对于工作环境中工作簿、工作表、单元格等知识点进行提问式检查验收）二、输入技巧和数字的格式教师组织引导：打开书16-19页输入技巧和数字的格式填写表格（知识学习反馈）教师进行反馈演示教师分组：4-6人为一组进行比赛实现快速建立秩序册三、延伸拓展*（填充柄功能）创建自定义序列填充：步骤1、 请选择“工具/选项”菜单，2、 在弹出的“选项”对话框中单击“自定义序列”列表框中的“新序列”选项，然后在“输入序列”编辑列表框中输入，按Enter键。整个序列输入完毕后，请单击“添加”按钮预设回答：启动，环境，保存活动1、完成任务： 1、启动 2、工作环境 3、保存知识点学习

5、和练习活动2、学生分组进行讨论交流练习1、 上机操作练习相应的知识点2、 填写“知识学习反馈表”表格活动3、比赛策略：两个人制作，两个人负责技术支持（建议）做完举手示意：进行作品展示，技巧展示评价：教师予以奖励（语言和物质）学生练习实践教师引导下自主学习的能力培养。教师根据实际操作情况加以个别辅导。但对于本节课中的重点知识“界面组成”教师应参与引导学习。突出重点方法：教师引导自主学习（填写表格）学生演示教师纠正让学生现在理论上有有所了解，再结合实际操作，这样知识点掌握的就比较牢固了。突出难点小组协作，加以比赛，展示这样设计有助于培养学生的团队协作能力，竞争意识。同时对于大家的收获予以肯定，增强自信心。小 结你都学会了那些内容：电子表格软件的基本操作：启动、环境、保存 输入技巧 数字的格式师生共同总结加深记忆作 业收集你身边的表格数据，观察美化和修饰的情况为下节课的美化和修饰