七年级信息技术上册《第四单元 活动2 设计购机方案》教案

1、第四单元活动2设计采购节目一、教育目标1、知识目标：1)熟悉计算机的硬件配置结构，并以此为基础了解熟悉各种主要附件的功能。2)通过设计和完成需求分析、采购程序。2、流程目标：学生在问题解决体验过程中通过访问网络、阅读书籍、展开自主学习、对方案的交流和评价，初步掌握了解决实际问题的信息技术利用方法。3、情感目标：1)选择机器的时候，要根据自己的实际需求和经济能力来计算，节约资源。2)可以考虑对自己和社会的信息技术意义和责任。二、教学难点1.重点：需求分析，学会根据需求完成购买方案。2.困难：第一，了解计算机几个茄子主要组件的功能和主要技术参数含义。第二，学会以需求分析、需求为根本，综合考虑各种因

2、素，决定自己的购买方案。第三，课前准备1、教育场所：多媒体网络室2、分析学习情况：牙齿活动需要在线调查、基于活动的培训。因此，学生需要充分理解以前的电脑硬件知识。此外，收集资料时必须使用网络工具，因此学生也必须熟悉网络应用。四、教学设计和学习指导1、教学方法设计本课程采用“专题探索3354师生讨论分析比较3354确定方案3354摘要”五阶段教学模式。教室主要设计专题启发讨论3354讲座咨询归纳问题。2、学习方法指导第一，营造舒适和谐的学习氛围，在整个学生中保持良好的学习心境。二是提供表达和交流太多的机会，鼓励学生敢于说话，培养写作学习的好习惯。第三，积极学生大胆的运营实践，鼓励保持发现问题、讨

3、论问题、问题解决、学生高度的探索欲、尝试欲。第四，通过最终方案，让学生体验更多的成就感，进一步激发他们强烈的探索欲望。学生活动：事故讨论探究问题组研究3354分析比较确定方案3、设计说明牙齿部分以专题活动为线索强调，以学生自主探究、小组合作学习为中心，充分调动学生学习的积极性，表明勤奋、决策、教室的氛围很活跃。通过确定购买方案，使学生更好地掌握电脑硬件知识，按照各自的要求购买电脑部件，结合所学知识和实际应用，提高学生分析比较能力，培养利用学生使用信息技术解决实际问题的能力。课程体系程序教师活动学生活动设计意图上课前面准俊准备1.布置学生预习教科书，复习电脑硬件知识，搜索相关信息2.材料制作课件

4、收集(PPT)课件标题幻灯片1.预习教科书2.寻找相关资料1.培养学生信息和媒体素养，做好新课程学习的知识储备2.学生学科渗透与综合能力的培养新的知道引用领子1.目前个人电脑(也称为PC)一般分为两个茄子主要类别：品牌机和组装机，各有特色。课件牌子机PK装配机2.课件观看新的电脑照片3.外观奇怪，但基本构件是一样的。课件电脑硬件系统的主要组件1.听，报告2.参观3.响应或补充电脑硬件配置1.学生们通过理解和欣赏照片引起了人们对学习的兴趣和购买欲望2.关心学生自我引导技术，培养学习领域转移意识。郑环境导游进出口知道这么多有关电脑知识的信息，你想买符合自己要求的电脑吗？你喜欢什么类型的电脑？你买机

5、器的目的是什么？你的家庭经济状况怎么样？父母支持你买机器吗？在这次活动中，我会让老师们成为“朱茵”，给大家买一辆喜欢的电脑。在老师购买计算机之前，我们必须了解计算机的市场情况，例如主流配置、附件价钱和性能，特别是关注符合自己需求的主要附件，为自己的购买行为设计一套科学实用的程序。课件需求分析(确定分组形式)课件设计购买节目(专题)交换各自的模拟或实际购买信息提出需求小组合作1.开发学生沟通技能，有效交流和分组准备2.培养学生的责任感和适应性，根据共同需要进行合作3.开发学生人际关系和合作技能，选择各组组长体操作作手指导游1.发布一些网站或网址，学生引导您了解关键部件实际产品的详细信息，并再次熟

6、悉产品相关信息和价钱信息。演示任务：初步拟定工作计划。合肥行情：模拟孵化器：http:/product . /DIY/倾听解说了解操作过程1.教师的教育要以学生本身的能力为基础2.培养学生理性思维和系统思维3.提高对学生发展计划的认识合并作作贪图研究(探索任务毽子)课件购买工作-嗯？价钱5000韩元左右的电脑-嗯？需要的电脑牌子机器、组装机、笔记型电脑、掌上型电脑、学生PC、音讯PC、游戏PC、多合一。请参阅课件购买巡视地图。1.团队根据需要搜索相关信息2.网站查询特定要求所需的配置3.根据最小需求配置和市场供应选择类别4.教师和学生之

7、间的交流1.培养学生沟通技能和社会责任感，刺激学生升华思维2.允许学生在学习内容范围内进行多种茄子选择，从而培养实践意识3.培养培养培养学生发现问题、定义问题、寻找解决方法的能力4.教师是学习的促进者，积极培养学生创造性和知识欲望总计结确定定方形事件1.学生网站搜索调查安装信息指南(搜索关键字：推荐安装)(牙齿步骤可用作下一课的授课内容。）2.学生比较牌子机器和组装机P124指南(牙齿步骤根据情况执行)3.根据地图学生调查研究结果，编写了P125“研究室”的内容1.确定感兴趣的主题，进行在线调查通过初步购买计划进行分析和比较整理调查结果，确定购买方案1.培养学生无限制地收集、整理和处理信息的能力2.培养学生分析决策，实际问题解决能力3.决定学生自主选择活动，探索和努力难度4.培养认真的检查意识评论价钱教父流动1.组织各小组展示和评价各自确定的购买方案(2-3组)2.实施学生互评，适